人教版六年级上册语文第六单元检测题及答案.doc

1、人教版六年级上册语文第六单元测试卷（附答案）学校_班级_姓名_学号_得分_卷首寄语亲爱的同学，经过第六单元综合性学习，你一定有不少的收获吧！下面的题目会让你对自己学习有一个全面的评价，仔细审题，认真答卷，你一定会有出色的表现！本试卷满分 100 分，其中 3 分为书写卷面分。答卷时间为 100 分钟。希望你的试卷有一张清秀的面孔，给人赏心悦目的感受。现在就动笔吧！请你先写一句鼓励自己的话： （2 分）努力不一定成功，不努力一定失败。 第一部分：基础知识积累与运用（35 分）一、 根据本单元学到的知识填空。 （6 分）1 我国是一个（ 诗歌 ）的国度，最早的诗歌总集是（ 诗经 ） ，已经有（ 两

2、千多年 ） 的历史。2通过收集资料，我还知道了诗歌的分类。按题材分，可以分为边塞诗、 （ 思乡 ） 诗、 （ 山水田园 ） 诗和咏物诗。按形式分，可以分为格律诗和（自由）诗。3 从古到今，我国涌现出屈原、 （ 李白 ） 、 （ 杜甫 ） 等许多伟大的诗人。我还知道外国的（拜伦） 、 （ 普希金 ） 等诗人。4、 “西江月”是（ 词牌名 ） ， “夜行黄沙道中”是（ 题目 ） 。二、把古诗词名句与作者连在一起。 （4 分）w W w .X k b 1.c O m海内存知己 凌寒独自开 王 勃夕阳无限好 天涯若比邻 王安石迟日江山丽 只是近黄昏 李商隐墙角数枝梅 春风花草香 杜 甫（海内存知己天

3、涯若比邻 王 勃 ） （夕阳无限好 只是近黄昏 李商隐）（迟日江山丽 春风花草香 杜 甫） （墙角数枝梅 凌寒独自开 王安石）三、判断下面说法是否正确。 （5 分）1、 诗经采薇描写对一位姑娘思念的情感。 （ ）2、 “七八个星天外，两三点雨山前”是唐代诗人杜甫所写的春夜喜雨 （ ）3、苏小妹认为黄山谷加上的“舞”和“隐”两个字仍不够理想，但比苏东坡加的两个字要美。 （ ）4、 “路转溪桥忽见”中“见”是出现的意思。 （ ）5、 “空山新雨后，天气晚来秋”这个诗句是描写秋天的。 （ ）四、按顺序排列下面词语。 （2 分）1、诗经、元曲、唐诗、宋词（诗经、唐诗、宋词、元曲）2、雨雪霏霏 赤日炎炎

4、 凉风习习 杨柳依依 （杨柳依依 赤日炎炎 凉风习习 雨雪霏霏）五、选择恰当的答案，把序号填在括号里。 （5 分）1、 “野火烧不尽，春风吹又生”一句出自 。 （ A ）A白居易的赋得古原草送别 B王昌龄的出塞 C杜牧的江南春2、 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ”一句出自 的诗。 （ B ）A苏轼 B文天祥 C李白3、 “随风潜入夜，润物细无声。 ”一句出自 的春夜喜雨 。 （ C ）A白居易 B辛弃疾 C杜甫4、 “晓看红湿处，花重锦官城。 ”中的“晓”的意思是 。 （ B ）A使人知道 B天刚亮的时候 C晓得，知道，懂得 X k B 1 . c o m5、 “停车坐爱枫林晚，霜叶红于

5、二月花”中的“坐”的意思是 。 （ A ）A因为 B坐下 C座位六、我能灵活地运用古诗。(5 分)1、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句来劝他：“ 少壮不努力，老大徒伤悲 。 ”2、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人（ 孟郊 ） 的诗句“谁言寸草心，报得三春晖。 ” 3、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起： 飞流直下三千尺，疑似银河落九天。4、当我们浪费粮食里，老爷爷经常会用唐代李绅的诗句来教育我们：谁知盘中餐粒粒皆辛苦。5、杜甫的春夜喜雨中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是“ 好雨知时节，当春乃发生 。 ”七、我向大家推荐“我最喜爱的诗歌” 。 （

6、5 分） w W w . x K b 1 .c o M我最喜欢的一首诗叫登鹳鹊楼 。我还能把它默写出来呢：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 我推荐的理由是：“欲穷千里目，更上一层楼。 ”这一句常用来说明“站得高，望得远”。八、在这次综合性学习中，我对诗歌有了进一步的认识：(3 分)在诗歌的海洋中，知道了如何欣赏诗歌，再读诗的过程中，体会文章所处境界。还学会了如何写诗，懂得了现代诗的自由格式，只需押韵，不限制格式。而古体诗的格式有限制，分五言绝句、七言绝句、七言律诗、五言律诗。第二部分：阅读积累与运用（25 分）一、阅读（一） 。 （11 分）错评咏花诗唐朝元和十二年（817）春

7、末，白居易与 16 位朋友结伴游江西庐山，写了不少诗，其中有一首是大林寺桃花：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来！ 后来，宋代著名的科学家、文学家沈括读了这首诗。他非常惊讶，带着讥讽的口吻评论道：“既然四月芳菲尽了，怎么会桃花始盛开呢？大诗人也写出这样自相矛盾的句子，可谓智者千虑，必有一失呀！”说完，他也就把这事给忘掉了。想不到有一年春夏之交的季节，他到一座山上考察，见到了白居易诗中的奇景：四月天气，山下众花凋谢，山顶上却是桃花红艳。他猛然想起白居易的诗来，才领悟到自己错怪了大诗人，也从中发现了高度对季节的影响：由于山上气温低，春季到来要晚于山下。 后来，他又找来白

8、居易的诗读，发现前面有一篇序，序中写道：“（大林寺）山高地深，时节绝晚，于时孟夏月，如正二月天，梨桃始华（花） ，涧草犹短。人物风候，与平地聚落不同。 ”沈括读了，很有感慨地说：“都怪我读书不细，经验太少啊！”1、写出下面词语的近义词。 （2 分）讥讽（ 嘲讽 ） 感慨（ 感叹 ）2、 “桃花始盛开”是怎样的景象？结合课文内容展开想象。 （2 分）这句话是人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 。 新 课 标 第 一 网意思是说四月的时候人们生活的地方百花已经凋谢的长不多了，但是这山上的寺庙里的桃花才刚刚盛开。2、文中“智者千虑，必有一失”中的“一失”指的是沈括觉得白居易的“人间四月芳菲尽，山寺桃花始

9、盛开”自相矛盾。 。 （2 分）3、 沈括是怎样发现自己错怪了大诗人白居易的呢？请用“”划出来。 （2 分）4、 这个故事对你有什么启发？（3 分）答：勤奋学习各种知识，才能写好文章，不能仅凭自己的主观想象来做出判断。 人在判断一件事情对与错时，要先自己进行考察，不要盲目判断，一定要三思而后行！2、阅读（二） （14 分）一字之师晚唐诗人郑谷， （ 不但 ）诗写得好,（ 而且 ）为人谦逊,所以人们乐于向他请教。 “一字之师”说的就是他与诗僧齐已的故事。某年冬天，齐已在大雪后的原野上，看到傲雪开放的梅花，诗兴大发，创作了一首早梅诗，咏诵在冬天里早开的梅花。诗中有两句这样写道：前村深雪里，昨夜数枝

10、开。写好后，他觉得非常满意。郑谷看到齐已写的这首诗后，十分赞赏，但他认为这首诗的意味未尽。于是，他经过反复思考推敲，将这两句诗改为：前村深雪里，昨夜一枝开。他对齐已说：花开枝头，总有时间先后，只是人们不觉察，才误以为数枝同时开放。从诗题早梅来说， 数枝梅已不为早，不如改为一枝开 。 ”郑谷的这一改动，虽然只将数字改为一字，只有一字之改，但却使早梅更贴切题意了，诗的意境也更完美了。齐已对郑谷的这一改动非常佩服，当时即称郑谷为自己的一字师。1、 为短文加个小标题写在横线上。 （2 分）2、 在（ ）里填上恰当的关联词。 （2 分）xKb1. Co m3、 用“”画出郑谷改字的理由。 （2 分）4、

11、 把“数枝”改为“一枝”好在哪里呢？结合你的理解谈谈你的看法。 （3 分）一枝”紧扣诗题，更能突出梅之“早” ，显出梅不同寻常。5、 你认为郑谷和齐已分别是怎么样的人呢？（2 分）郑谷：善于思考，为人谦逊，耿直。 齐已：虚心，善于听取他人意见。6、在修改作文中你有没有因一两个字而伤脑筋呢？你认为有这样的必要吗？（3 分）答：有。有必要。有时修改作文一两字，能使表达更加精炼、传神，也可培养我们的鉴赏能力和理论水平。只有经过认真的修改，才能写出文质兼美的文章。第三部分：习作积累与运用（35 分）一、 小练笔。 （5 分）走过轻叩诗歌的大门这个综合学习活动，请你谈谈在此次活动中的收获，还可以谈谈此次

12、活动的不足和改进的建议。(50 字以上)这种全面的学习活动。通过全面学习，广泛阅读诗歌，不仅扩大自己的知识面，但也留下了深刻的印象深刻的诗歌文化的祖国，欣赏内在美和情感的诗，理解诗歌的意义，真正受益的交易。学习写诗，我们也尝试写一些孩子般的充满经文的感受时， “诗人”的感觉。我们的诗，虽然有一个不足的地方，但字里行间都充满了孩子般的使自己感到惊讶。 “二、笔下生花。 （30 分）我们搜集阅读了许多诗歌，想想他们是怎样把自己的感受用诗歌表达出来的，然后让我们也试着用一首诗来写写生活。 （望能大胆想象，写出自己的情感）大 海 睡 着 了 新 课 标 第 一 网风儿不闹了，浪儿不笑了。深夜里，大海睡觉了。她抱着明月，她背着星星。那轻轻的潮声啊，是它睡熟的鼾声！新课标第一网系列资料