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我们来造环形山课后反思范文仅供参考，自行编辑使用我们来造环形山课后反思4月13日在xx上了市属优质课我们来造“环形山”，本课重点是让学生能将猜想模拟实验，搜集信息来进行验证环形山的成因。在课堂上，舟山二小六（1）班的学生有序的回答，良好的实验习惯，缜密的思维给我留下了深刻的印象。反思自己课堂上，有做得不错的地方，如课堂环节清晰，课堂驾驭能力感觉有进步，同时对学生的关注也多了，更多能让学生参与课堂。也有明显的不足，以下进行具体的课后反思：1.在应对学生问答的问题方面。课堂上，我的问答经常在学生回答后接过话语，并进行评价或总结。这可以起到提炼的效果，但是每次的问答均以这样的方式进行，对于学生而言，那么就不能够集中地表达最为真实的想法，思考也容易被我的提炼所干扰。在浙派名师活动中，常可以看到经验丰富的老师提问多个学生，讲讲看法，在最终进行过渡或小结，效率提高不少，且对学生有更多自主地参与。改进：课堂上并不是每个问题都需要接过来，需要改变课堂中提问反馈的模式，多让学生讲，关键处进行提炼，其余可以一带而过。2.在课堂生成的内容方面。课堂上，自己常习惯于对课
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