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三年级下册荷花教学设计范文范文仅供参考,自行编辑使用三年级下册荷花教学设计第二课时一、复习旧知,导入新知:1上节课,我们知道了作者是怎样看荷花的,谁还记得?向我们大家说说好吗?(作者迫不及待、津津有味地看了荷花)2这节课,我们就来看看作者是怎样写荷花的。二、品读美文,领悟语感:1指导朗读第一段:(1)指名读第一自然段,思考:“一进门就闻到一阵清香”这句中“一就”这个关联词语说明什么?(荷花散发出来的清香传得很远,从荷花池一直飘到公园门口)(2)为什么我一闻到清香,就赶紧往荷花池为跑去呢?(3)指导朗读:要把作者闻到荷香后,对荷花的喜爱,希望看到荷花的迫切的心情读出来。(4)小结:“赶紧”、“跑”表现了作者赏花的急切心情,真可谓花香袭人、花香诱人啊!2观美景,入意境,品词句,重点学习第二、三自然段:(1)过渡语:一阵荷花的清香,吸引我一进公园就赶紧往荷花池边跑去,我看到的荷花是什么样的呢?(2)请同学们以自己喜欢的方式读二、三自然段。找出自己喜欢的句子划下来,然后在
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