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七年级《道德与法制》教学反思2页.doc

新教材 七年级道德与法制教学反思 七年级学生学习道德与法制也有一个多月了,可是一直困扰我的问题是从学生的作业反馈来看,发现学生在学习道德与法制这门学科上存在许多的误区。最大的就是认为开卷考试,打开书就能抄上答案,没必要记忆基础知识。只要在书上画画重点,考场上翻翻书就行了。因此往往出现了审题不清、答非所问、知识点盲目堆砌、不得要领等情况。这说明学生的解题能力还很薄弱,他们不会综合运用所学到的知识,根据所问的问题去认真思考、寻求解决问题的方法。有的题目明明很简单,以前类似的也做过,但再次遇到,有的学生似乎碰上了个陌生人,成了“题目认识他,而他不认识题目了”。究其原因,我觉得主要有以下几点:一、教材知识不熟悉。很多学生认为是开卷考试了,没必要再看教材、识记知识了,只要打开书抄上就可以了。孰不知,现在的题目对道德与法制的考查虽然依然会依据教材知识来命题,只是“题在书外”,“理在书内”。对教材知识不熟悉,对重要观点不识记,答题就会不得要领,就很难把一些简单的题目解答出来。二、题目审不清。现在的学生大部分都有粗心大意的毛病,作答时所做题目的要求

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