温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-7971295.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文(三年级语文百花园五板书设计(共5页).docx)为本站会员(晟***)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
三年级语文百花园五板书设计范文仅供参考,自行编辑使用三年级语文百花园五板书设计一、教学目标:1、通过形近字组词、选词填空学习与积累,熟练掌握汉语知识。2、通过“读读背背”中表示“深情”的成语,感受人与人之间的深情厚谊。3、通过本次的课外阅读,让学生了解书信的格式以及体会巴金爷爷对孩子们的关心。4、通过“爱心小组在行动”活动,培养学生制定计划的能力,组织活动的能力。二、教学重、难点:阅读平台巴金爷爷给家乡孩子的信;语文大课堂爱心小组在行动。三、课时安排:两课时第一课时教学内容:学习“语海畅游”;完成“读读背背”中的成语;阅读平台巴金爷爷给家乡孩子的信。教学过程:一、学习“语海畅游”。1、出示文字:板书课本中的形近字。2、认真读以上字,你发现了什么?形近字。3、学生自己做练习,教师巡逻、指导。二、“读读背背”1、出示文中表示“深情”的成语。手足之情鱼水情深情深意重同甘共苦朝夕相处携手并肩2、全班
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。