初中物理长度测量专题含答案.docx

1、1长度测量专题1、有些刻度尺有刻度的一侧会逐渐向边缘变薄，从侧面看上去的形状如图所示，请从正确使用刻度尺的角度来谈谈这样做的好处：_ 图中物体的长度为_cm2、小明用刻度尺和三角板按右图测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值是_mm，纽扣的直径是_cm3、如右图所示，用 A、B 两刻度尺测量同一木块的边长，就分度值而言，_尺精密些；就使用方法而言，_不正确（两空均选填“A”或“B”），木块的边长度为_cm，数据中的准确值是_，估读值是_4、如图所示物体 A 的长度是_cm5、如图所示物体 A 的长度是_cm6、如图所示，物体 A 的长度是 _cm7、如图所示，被测物体长度为_cm，其准确值为_cm

2、，估计值为_cm 28、某同学用一把分度值是 1mm 的刻度尺来测量物理课本的宽度，多次测量的结果分别为：18.50cm，18.51cm，18.5cm，18.52cm，18.53cm，18.35cm，18.54cm，其中错误的是_cm，不合理的是_cm，物理课本的宽度应记为_cm9、某同学用毫米刻度尺测量物理课本的宽度，共测量 4 次，其结果分别为17.49cm、17.30cm、17.48cm、17.49cm，则物理课本的实际宽度应记作（ ）A、17.45cm B、17.445cm C、17.487cm D、17.49cm10、某同学用一把刻度尺测量一本物理课本的宽度，结果是 15.36cm，

3、则他使用的刻度尺的最小分度值是（ ）A、1cm B、1dm C、1mm D、1m11、小明在用一把钢尺测量一块木板的长度实验中，对木块进行了五次测量，测量结果记录如下：17.82cm、17.83cm、17.81cm、17.28cm、0.1781m.（1）他对同一木块进行五次测量的目的是 ；（2）这把钢尺的分度值是 ；（3）小明先对五次测量记录的数据进行了分析，他发现数据 是错误的；（4）然后，小明计算出了该木块的长度是 。12、为测量细铜丝的直径，如果直接用刻度尺测量则误差太大可借助一支圆铅笔，将细铜丝一圈挨着一圈，没有重叠地紧密排绕在圆铅笔上，记下线圈的圈数 n，用刻度尺量出密绕的线圈的长度

4、 L，则细铜丝的直径为_13、如图，在铅笔上整齐排绕 20 匝铁丝，则线圈长度为 cm；铁丝直径约_mm14、如图所示，在铅笔上紧密排绕 20 匝细铜线，则线圈长度为 cm；由此可算出细铜线的直径为_mm，合_m15、步行不仅是一种简易的健身运动，而且还能方便地对一些长度进行估测3（1）人正常步行时，步距变化不大，因此，步距可作为身体上的一把“尺子” 为了使这把“尺子”更可靠，请你说出一种测量步距的方法长度测量专题参考答案1、解：刻度尺有刻度的一侧逐渐向边缘变薄，这样放置刻度尺时，有刻度的一边能紧靠被测物体，便于测量；物体末端对应的刻度值是 3.80cm，起始位置对应的刻度值是 1.00cm，

5、物体的长度 L=3.80cm-1.00cm=2.80cm故答案为：便于刻度尺贴近（或“紧靠” ）被测物体；2.802、解：（1）刻度尺上最小格表示的长度是：1mm，所以其分度值是：1mm；（2 ）纽扣的准确值是：1.0cm ；估计值是： 0.00cm；纽扣的直径是：1.0cm+0.00cm=1.00cm故答案是：1，1.003、解：（1 ）刻度尺 A 的分度值是 0.1cm；刻度尺 B 的分度值是 0.2cm刻度尺 A 的精确程度高；（2 ）刻度尺 B 的刻度面没有和被测长度紧贴，所以是错误的；（3 ）如图所示，刻度尺的分度值是 0.1cm，它的起始刻度从零刻度线开始，读数为 2.21cm，最

6、后一位估读，所以数据中的准确值是 2.2cm，估读值是 0.01cm故答案为：A；B； 2.21；2.2cm；0.01cm4、解：图示刻度尺 1cm 又分为 10 个小刻度，故最小刻度值为 1mm；物体起始端对应的刻度值为 12.00cm，末端对应的刻度值为 14.65cm，物体 A 长度为 14.65cm-12.00cm=2.65cm故答案为：2.655、解：由图知：刻度尺上 1cm 之间有 10 个小格，所以一个小格代表的长度是 0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体 A 左侧与 7.00cm 对齐，右侧与 8.4cm 对齐，估读为 8.40cm，所以物体 A 的长度为 L=

7、8.40cm-7.00cm=1.40cm故答案为：1.406、解：图示刻度尺 1cm 又分为 10 个小刻度，故最小刻度值为 1mm；物体起始端对应的刻度值为 3.00cm，末端对应的刻度值为 4.90cm，物体 A 长度为 4.90cm-3.00cm=1.90cm故答案为：1.907、解：物体左侧位于 1cm 的刻度线上，右侧读数为 3.74cm所以物体长度为 3.74cm-1.00cm=2.74cm最后一位是估计值，其他都是准确值答：2.74，2.7，0.0448、解：由数据知，此刻度尺的估读到 mm 的下一位，所以分度值为 1mm；七次测量数据中，第六次的实验数据 18.35cm 与其余

8、六次测量数据相差较大，为错误数据；第三次的实验数据 18.5cm 没有估读到分度值的下一位，为不合理数据；则物理课本的宽度应为： =18.52cm故答案为：18.35；18.5；18.529、解：分析四次测量数据可以发现，17.30cm 这个数据与其他三个相差太大，应该是一个错误数据所以其他三次测量的平均值为： 17.49cm所以课本的实际宽度应为 17.49cm故选 D10、解：物理课本的宽度是 15.36cm，这个数字中 15.3 厘米是准确值，估计值是 0.06 厘米由此可知刻度尺的最小分度值是 0.1cm，即 1mm故选 C11、解：（1 ）多次测量的目的是通过求平均值来减小误差；（2

9、）因为测量结果估读到分度值的下一位，如第一次测量结果 L1=17.82cm 中。2 是估计数字，数字 8 对应的就是分度值位，即该钢尺的分度值是 0.1cm(1mm); (3)从五次测量结果可以看出，测量的准确值为 17.8cm，木块的长度应在 17.817.9cm,而测量值 17.28cm 的准确值为17.2cm，与其他的不同，为错误的数据。 （4）计算木块长度时，先去掉错误的测量数据，再将其他结果取平均值，即木块长度 L=(17.82cm+17.83cm+17.81cm+17.81cm)/417.82cm12、L/n13、解：（1）由图可知，该刻度尺 1cm 之间有 10 个小格，所以刻度尺的最小分度值为 0.1cm；所以线圈的总长度为 9.80cm-6.00cm=3.80cm；（2 ）如图所示：漆包线的铅笔上紧密排绕 20 匝，测得这些线圈的总长度 L=3.80cm，则漆包线的直径 d= = =0.19cm=1.9mm故答案为：1.914、解：读图可知，刻度尺的分度值为 1mm，其示数为 9.00cm-5.00cm=4.00cm，则细铜线的直径为： =0.20cm=2.0mm=2.010-3m5故答案为：2.0；2.010 -315、解：（1）用刻度尺测出沿直线步行 10 步的距离，除以 10 即得步距；