温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-7977137.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（现代教育技术对农村小学数学课堂教学实践的影响(共5页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上现代教育技术对农村小学数学课堂教学实践的影响 1 现代教育技术对农村小学数学课堂教学的积极影响 1.1 现代教育技术的应用能激发学生的学习兴趣 小学数学课教学的成功与否，很大程度上取决于学生的学习兴趣。因此，在创设教学情境时，充分挖掘教材中的有趣因素及艺术魅力，试着运用现代教育技术，充分唤起学生的学习兴趣，调动学生的学习情感，让学生处于积极主动的学习状态中。使教学所要表现的内容更具体、形象、生动，给学生以多种感官刺激，激起学生的“兴奋点”，达到“课伊始，趣亦生；课进行，趣渐浓；课结束，趣犹存”的境界。比如在教学分数的初步认识时，首先让学生观看动画短片猴子分桃子，有趣的故事情节很自然地吸引了学生，从故事中导出的“该怎样分桃子才合理”的问题，很快就能把学生带入教学情境之中。学生的兴趣高涨，甚至抱有急于要帮小猴拆穿狐狸的鬼把戏的“侠义心肠”，在这样的基础上开展教学，自然事半功倍。 1.2 现代教育技术的应用优化了课堂教学模式 现代教育技术是以学习者为中心，以实践为核心，突出“自主、合作、探究”学习
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
