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精选优质文档-倾情为你奉上英语组2013至2014学年第二学期 “以老带新”实施方案一、目的意义为帮助青年教师提升专业素养，提高课堂教学水平，高效率地提升青年教师的教学能力。同时，通过同伴学习，可以帮助老教师跟新教育理念，改变教学思维，进而全面提升我校英语水平。二、实施细则以一学年为一个阶段，逐段考核，以引导青年教师逐级而上，不断进取，尽快成材。最终建设一支政治可靠、素质精良、业务过硬、作风扎实、纪律严明、结构合理、相对稳定的高质量教师队伍，以实现综合组教育教学质量的可持续发展。（一）参与对象“新教师”：年龄在30周岁以下的青年教师 。“指导教师”：校级以上（含校级）教学能手、学科带头人。（二）领导小组组 长：郝媛成 员：综合组全体成员（三）、主要任务本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法，有计划、分步骤、讲实效地提高“以老带新”的效能，其主要任务是：1、理论学习和业务学习：师、徒共同利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，学习现代教育教学理论，特别是
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