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精选优质文档-倾情为你奉上 逻辑与语文学习 教学设计教学目标1、引导学生了解逻辑的一般知识，培养学生思维的缜密性和准确、严密、清晰地表达自己思想的能力。 2、运用逻辑知识解决语文学习中遇到的疑难问题，提高语言运用能力。 教学重点运用逻辑知识辨析病句。 教学难点运用逻辑知识辨析病句。 教学方法讨论探究法教学过程一、新课导入在语文学习中，语法研究的是怎样把话说通，修辞研究的是怎样把话说好，而逻辑研究的则是怎样把话说对。一个人的思维清晰，语言表达就会清晰、流畅；思维混乱，语言表达往往词不达意、前言不搭后语。逻辑和语文学习的关系确实密切。今天，我们就学习必修4 梳理探究部分逻辑和语文学习一课。二、课堂梳理探究（一）学生自读教材内容，划出有关逻辑的知识点，了解逻辑推理规律（二）学生思考并完成对应练习（三）学生分组讨论交流（四）小组代表展示讨论结果（五）多媒体展示问题答案，学生对照感悟三、教师总结点评1、概念（针对p.87.第2、4题）概念是反映思维对象的本质属性和具体范围的思维形式，语言角度叫词
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