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精选优质文档-倾情为你奉上 霸王岭学校不良行为学生帮教计划2012-2013年度我们知道，对学生的教育应该是家庭、学校、社会三位一体的全方位立体式教育，三者共同发挥其相应作用，才能使学生健康成长。学校面对这种来自家庭与社会的诸多不利因素，要想把学生培养成才，注定要付出更多的努力。一、行为不良学生的帮教制度1、建立一对一关系由班主任提名，年级组长审定，报学校德育处备案。符合帮教条件者，由年级组长指定班主任或任课教师或学校领导与“行为不良学生”结成“帮教对子”，每位老师联系一名“行为不良学生”。帮教老师将掌握学生的家长姓名、工作单位、联系电话、学习成绩、不良表现和原因等，以便追踪调查，教育。2、帮教内容和工作方式“行为不良学生”的帮教主要放在思想品德教育上，并加强学习辅导。帮教时，先找出“行为”的原因，制订相应措施进行帮教。帮教中首先提高“行为不良学生”自尊心、自信心，逐步达到“学会做人，学会学习，学会生活，学会锻炼”的目标。其中以“学会做人”为根本，做到“学会守纪，学会尊重别人，学会劳动，学会自律”。工作方式，以“谈话
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