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互感和自感教案(共7页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上第6节互感和自感一、教学目标(一)知识与技能1知道什么是互感现象和自感现象。2知道自感系数是表示线圈本身特征的物理量,知道它的单位及其大小的决定因素。3知道自感现象的利与弊及对它们的利用和防止。4能够通过电磁感应部分知识分析通电、断电自感现象的原因及磁场的能量转化问题。(二)过程与方法1通过对两个自感实验的观察和讨论,培养学生的观察能力和分析推理能力。2通过自感现象的利弊学习,培养学生客观全面认识问题的能力。(三)情感、态度与价值观自感是电磁感应现象的特例,使学生初步形成特殊现象中有它的普遍规律,而普遍规律中包含了特殊现象的辩证唯物主义观点二、重点和难点教学重点1自感现象。2自感系数。教学难点分析自感现象。三、教学手段与策略以“验为基础,过程为主线,变式为手段,思维为中心”的教学模式,培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。四、课时安排 : 1课时 五、教学过程(一)引入新课提问:在电磁感应现象中,产生感应电流的条件是什么?

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