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精选优质文档-倾情为你奉上初中学生学习化学的障碍成因及对策作为初中生的入门课程，初中生一般对化学的都感到比较困难。如果学生在化学学习过程中存在的困难和问题有能及时化解，地给今后化学的教与学带来持久的负面影响，也直接影响到学生多方面能力的培养和综合素质的提高。笔者结合自身多年的化学教学实践，对初中化学教学中学生学习化学障碍解决方面略作了有益的探索。一、初中生学习化学障碍的形成原因1、学生知识结构和能力结构的缺陷/P学生的知识结构与能力结构是相互联系不可分割的。知识体系是能力体系的基础，只有通过知识体系的作用，才能使能力结构更加完善，更有效地发挥其功能。如果学生的知识结构不合理，就不可能具有较高的能力水平。就初三化学学科而言，所需要掌握的化学基本概念、化学基本技能、元素和化合物知识多而杂，如果学生头脑中装满了零碎而杂乱的化学知识，没有将已学的知识纳入新学得的知识体系中去，就无法使学生原有的知识结构中的知识和新的知识建立实质性的联系，也就不能将所学化学知识网络化和系统化，当然也就不能形成合理的化学知识结构。例如，在第二章子和原子中，所涉及到物质的组成
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