中学音乐教师专业水平试题及答案.doc

1、中学音乐第 1 页（共 2 页）中学音乐教师业务水平考试试题及答案（考试时间为 120 分钟，满分 100 分）题号 一 二 三 四 五 总分得分 1、填空。 （每空 0、5 分，共 30 分）1、 中华人民共和国国歌原名 ，它的词作者是 ， 曲作者是 。2、中国民族音乐常用五声调式，这五个音依次称为： 、 、 、 、 。3、常见的演唱形式有： 、 、 、 。4、合唱是指 声部以上的歌曲，每个声部由 或 演唱。5、圆舞曲是一种 的舞曲，旋律优美流畅，速度可快可慢。6、蒙古族民歌按照体裁可分为 和 两类。7、民歌是劳动人民在 和 中自己创作、自己演唱的歌曲8、不使用乐器伴奏的人声合唱称为 。9、

2、 桑塔露琪亚是一首 民歌。10、中国民歌的三大体裁是 、 、 。11、小提琴被人称之为乐器中的皇后，与它同族的乐器还有 、 和 。12、劳动号子的演唱形式以 为主。13、 红河谷是一首 民歌。14、轮唱指 分别由 或 的声部先后模仿演唱，并造成前后呼应、此起彼落音乐效果的演唱形式。15、西洋管弦乐队的主要乐器由管乐器、 、 组成。其中管乐器又分为 和 。16、肖邦是 作曲家、钢琴家，史称“ ” ，浪漫乐派代表人物之一。17、钢琴是一种键盘乐器，通常有 个键，被称为 。可分为 和两类。18、京剧有生、旦、净、丑四大行当，把活泼天真的女子叫_，把年老的妇女叫做_，京剧四大名旦是：梅兰芳、_、_和_

3、。19、乐谱的左上角都标有 1=C 或 1=F 等记号叫做 。20、 溜冰圆舞曲是一首 风格的圆舞曲。其典型特点是；开头有一段 ，随后陆续接上几个小圆舞曲 ，最后加上一段尾声。21、 黄河大合唱词作者 ，曲作者 ，共有 个乐章，其中保卫黄河是第 乐章。22、 中国人民解放军进行曲原名 ，由公木作词， 作曲。23、冬不拉是 族的拨弦乐器，常用于 、 与伴奏，是冬不拉中学音乐第 2 页（共 2 页）弹唱中的主要伴奏乐器。二、选择（每题 1 分，共 30 分）1、下列那件乐器不属于新疆维吾尔族（ ）A、手鼓 B、热瓦甫 C、胡西塔尔 D、马头琴2、 青春舞曲谁整理的（ ）A、王洛宾 B、腾格尔 C、

4、佚名 D、 冼星海3、 伏尔加船夫曲是哪国民歌（ ）A、德国 B、俄罗斯 C、意大利 D 奥地利4、 伦敦德里小调是什么乐器演奏的（ ）A、长笛 B、大管 C、小提琴 D、 单簧管5、 二泉映月的作曲者是（ ）A、华严钧 B、黄自 C、 余龙 D、肖友梅6、 拉德斯基进行曲的作曲者和国籍（ ）A、约翰施特劳斯，奥地利 B、老约翰施特劳斯，奥地利 C、舒曼，德国 D、 肖邦，波兰7、吉他有几根弦（ ）A、4 根 B、5 根 C、6 根 D、7 根8、京剧的唱腔有（ ）A、二黄，西皮 B、行气，共鸣 C、快板，武生 D 花旦,合唱9、被誉为“半古典主义作曲家”的是（ ）A、贝多芬 B、莫扎特 C、

5、安德森 D、肖邦10、 渴望春天的作曲者和国籍（ ）A、巴赫，德国 B、周友亮，中国 C、莫扎特，奥地利 D、 肖邦，波兰11、 智斗选自（ ）A、牡丹亭 B、铡美案 C、沙家浜 D、白毛女12、京剧的表演形式有（ ）A、生，旦，净，丑 B、唱，念，做，打 C、文老生，青衣，正净，文丑 D、说,学,逗,唱13、京剧的场面（ ）A、现场，气场 B、文场，武场 C、进场，打场 D、 进场,现场14、 溜冰圆舞曲的作曲者和国籍（ ）A、德，穆勒 B、法国，德彪西 C、法国，瓦尔德退费尔 D、 约翰施特劳斯，奥地利15、 小提琴协奏曲梁山伯与祝英台的曲作者（ ）A、何占豪，陈钢 B、李长松，周友亮 C

6、、陈谢阳，余龙 D、 陈谢阳，周友亮16、 十八相送选自（ ）A、 铡美案 B、 梁山伯与祝英台 C、 沙家浜 D、 白毛女17、 歌曲嘎达梅林是哪个民族的歌曲（ ）A、蒙古族 B、藏族 C、壮族 D、 苗族18、 猎人合唱选自（ ）中学音乐第 3 页（共 2 页）A、茶花女 B、自由射手 C、弄臣 D、 猫19、 猎人合唱的曲作者和国籍（ ）A、巴赫，德国 B、韦伯，德国 C、李斯特，匈牙利 D、 肖邦，波兰20、 踏雪寻梅的词曲者（ ）A、刘雪阉，黄自 B、肖友梅，黄自 C、李大钊，李长松 D、 肖友梅，李长松21、 卡门序曲的曲作者和国籍（ ）A、法，德彪西 B、法，比才 C、俄，柴可夫

7、斯基 D 李斯特，匈牙利22、 月光的曲作者和国籍（ ）A、威尔第，意大利 B、德彪西，法国 C、施特劳斯，奥地利 D、俄，柴可夫斯基23、 第五（命运）交响曲的作者和国籍（ ）A、肖邦，波兰 B、舒伯特，奥地利 C、贝多芬，德国 D、 法，比才24、 伏尔塔瓦河的作曲者和国籍（ ）A、斯梅塔那，捷 B、阿兰尼亚，意 C、安德森，美 D、 德彪西，法国25、 伏尔塔瓦河选自（ ）A、交响诗套曲我的祖国 B、交响诗嘎达梅林 C、 红旗颂 D、 白毛女26、以四分音符为一拍，唱半拍的是 （ ）A、X B、X - C、X D、X - - -27、下面属于力度记号的有 （ ） A、mf B、 C、 D

8、、 28、豫剧主要流传于（ ）A、河南 B、东北 C、安徽 D、山东 29、音乐符号“ ”的含义是：（ ）A、下波音 B、上波音 C、颤音 D、顿音30、属于民族乐器的是（ ）A、小提琴 B、 古筝 C、双簧管 D、小号三、连线题：（每题 1 分，共 10 分）1、将歌曲与相应的民族连缀起来牧歌 朝鲜族民歌 青春舞曲 蒙古族民歌 黄河船夫曲 维吾尔族民歌 斑鸠调 陕北民歌 阿里郎 江西民歌2、将尊称与人物连缀起来交响乐之父 舒伯特音乐之父 海顿音乐神童 巴赫乐圣 莫扎特歌曲之王 贝多芬四、识谱写出音乐作品的名字(每题 2 分，共 10 分)1、 1=G 4/4 中学音乐第 4 页（共 2 页）

9、2、 1=F 4/4 3、 1= F 4/4 4、 1= B 3/8 5、 1=F 2/4 五、简答、论述题（ 1、 2每题 5分， 3题 10分，共 20分）1、音乐课程标准的三维目标是什么？2、 音乐课程标准内容是从哪四个领域进行表述的？3、为什么要把 “以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力”作为音乐课程基本理念之一？结合教学实际，谈一谈你是如何激发和培养学生兴趣的？2、填空。 （每空 1 分，共 30 分）1、 义勇军进行曲 、田汉、聂耳 2、宫、商、角、 徵、羽 3、独唱、齐唱、轮唱、合唱 4、两个、两人、更多的人 5、三拍子 6、短调、长调 7、生活、劳动 8、无伴奏合唱 9、意大利1

10、0、山歌、 小调、 劳动号子。11、中提琴、大提琴和低音提琴。12、一领众和 13、加拿大14、同一旋律、两个、两个以上 15、打击乐器、弦乐器、木管乐器、铜管乐器。16、波兰、钢中学音乐第 5 页（共 2 页）琴诗人 17、88、乐器之王、三角钢琴、立式钢琴 18、花旦、老旦、程砚秋、尚小云、荀慧生19、调号 20、维也纳、序奏 21、光未然、冼星海、八、七 22、八路军进行曲、郑律成 23、哈萨克族、独奏、合奏二、选择（每题 1 分，共 30 分）1、D 2、 A 3、 B 4 C 5、 A6、 B 7、 C 8、 A 9、C 10、C11、C 12、A 13、B 14、C 15、A 16

11、、B 17、A 18、B 19、B 20、A 21、B 22、B 23、C 24、A 25、A26、C 27、A 28、A 29、B 30、B 三、连线题：（每题 1 分，共 10 分）牧歌 朝鲜族民歌 青春舞曲 蒙古族民歌 黄河船夫曲 维吾尔族民歌 斑鸠调 陕北民歌 阿里郎 江西民歌交响乐之父 舒伯特 音乐之父 海顿音乐神童 巴赫乐圣 莫扎特歌曲之王 贝多芬四、识谱写出音乐作品的名字(每题 2 分，共 10 分)凤阳花鼓 红河谷 洪湖水，浪打浪 桑塔露琪亚 歌唱祖国五、简答、论述题（ 1、 2每题 5分， 3题 10分，共 20分）1、 A情感态度与价值观 B 过程与方法 C 知识与技能2、

12、领域一 感受与欣赏 领域二 表现 领域三 创造 领域四 音乐与相关文化3、以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力（理论回答合理即可，教学内容设计精彩，能激发学生学习兴趣即可）音乐审美指的是对音乐艺术美感的体验、感悟、沟通、交流以及对不同音乐文化语境和人文内涵的认知。这一理念立足于我国数千年优秀的音乐文化传统，与我国教育方针中的“美育”相对应，彰显音乐课程在潜穆默化中培育学生美好情操、健全人格和以美育人的功能。音乐的情感体验，应从多样化的文化语境出发，根据音乐艺术的表现特征，引导学生对音乐表现形式的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用，增进音乐素养。音乐基础知识和基本技能的学习，应与音乐艺术的审美体验及不同文化认知有机结合。兴趣是音乐学习的根本动力和终身喜爱音乐的必要前提。在教学中，要根据学生身心发展规律，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发学生对音乐的兴趣，不断提高音乐素养，丰富精神生活。