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精选优质文档-倾情为你奉上创设情境 激发学生学习英语的兴趣兴十四镇中心学校 王春香好奇心强、模仿性高是小学生这个年龄具有的特点。而且有意注意力持续时间也相对的短一些。英语对小学生来说就是一个单调枯燥的一门课程，如果长时间地去用一种课堂教学方法，定会使小学生学习英语的兴趣乏味枯燥。对于小学生来说，只有感兴趣的东西，他们才会渴望去学。反之，就不会有求知的欲望，学生学习英语的热情没有了，进而会影响到孩子们学习英语的效率。所以，小学英语进行“情趣教学”，对教学是非常有利的。那么怎样才能做到“情趣教学”呢？下面谈谈我的一点体会。 一、创设各种情境，培养学习英语兴趣 对刚开始学英语孩子们来说，如何学好第一步？过去的英语教学都是从字母开始，学习一个英文字母，要求他们在听、说、读、写都应到位，学习英语单词也是学一个，记住一个，这种英语教学方法，对于活泼、天真、喜爱爱动的孩子来说，明显是扼杀了孩子们的学习英语的兴趣和学习英语的热情。我们知道：童年的学习是会影响孩子的一生。所以，作为老师，我们经常要利用实物、图片、幻灯机等等辅助教学工具，设置教学情景来进行英语教学。这样，就
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