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初中数学优质课说课稿(共55页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上说课目录16.3分式方程解法说课稿17.2反比例函数18.1探索勾股定理第一课时说课稿18.1勾股定理说课稿18.2勾股定理的逆定理说课稿19.1平行四边形的说课19.2.2菱形(1)定义与性质教学设计20.2数据的波动说课稿(第一课时)除法(说课稿)矩形(第一课时)说课稿实际问题与反比例函数(第三课时)教案说明平行四边形的判定(1)说课设计 分式的意义说课稿“形的判定”说课稿菱形(第2课时)16.3分式方程解法说课稿课标指出:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”从教师的教学角度上看:教师是进行数学活动的组织者、引领者,是教学活动的主导;从学生的学习角度上看:数学活动是学生经历数学化过程的活动,是学生自己建构数学知识的活动,是学习活动的主体;从师生的合作角度上看:数学活动过程是教师和学生之间互动的过程,是师生共同发展的过程,即要促进学生发展,也要促进教师成长。教师作为数学教学主导,在设计数学活动时要遵循以下

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