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精选优质文档-倾情为你奉上微课在初中物理教学中的应用王恩林（凤冈县第五中学）摘要：初中物理知识概念性强，较抽象，有的实验在课堂上较难实现，而且费时较多，因此大多数老师都是直接讲述，缺少实验验证，学生理解起来较难，“微课”作为教育领域新的宠儿，突破了传统教育模式的时空限制，具有教学时间短、教学内容针对性强、教学资源最大化等特点，初中物理教学中，在课堂导入、物理实验、知识点突破等环节，恰当运用“微课”，可以激发学生学习兴趣，有针对性地答疑解惑，弥补课堂上老师缺乏实验验证的不足，加深学生对物理知识的讲解。从而取得更好的教学效果。关键词：微课、高效、资源共享、自主学习 “微课”是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。 “微课”作为教育领域新的宠儿，突破了传统教育模式的时空限制，具有教学时间短、教学内容针对性强、教学资源最大化等特点。作为一名初中物理教师，笔者在课堂导入、物理实验、知识点突破等诸多教学环节，大胆尝试运用“微课”这一崭新形
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