温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-8016605.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（控制情绪心理课教学设计(共3页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上控制情绪，放飞心情教学目标：1.让学生能够认识人类的几种基本情绪。2.通过表演、游戏等轻松的活动，让学生体会以及表现人类的几种基本情绪。3.在活动中使得学生感悟快乐的情绪的重要性，学会在生活中调控自己的情绪。教学方法：表演法、游戏法、情景教学法教学重难点：让学生有调控自己情绪的意识，以及学会在生活中调控自己情绪的几种方法教学过程：一、谈话导入，引发兴趣 师：今天，我来给大家上课，我感觉很兴奋，那大家现在感觉怎么样呢？ 生：紧张，高兴，开心 师：大家刚刚所说的这些，就是本节课我们要学习的情绪。2、 游戏感悟，体会情绪 师：下面我们来玩一个猜歌曲名字的游戏。首先我来解释一下游戏规则：我播放歌曲片段，大家来猜，猜出歌曲名字的同学快速举手，举手最快的同学起来回答。（猜完一首歌曲之后，采访回答问题的同学、举手了但是没叫到的同学以及没举手的同学此刻的感受） 生：高兴、失望、喜悦等三、认识情绪 师：我们平时的情绪分为积极情绪和消极情绪，那刚刚同
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
