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精选优质文档-倾情为你奉上一、【教学目标】1、知识和能力目标：学会通过关键词、赏析古诗的方法2、过程与方法目标：通过抓关键词的方法学会欣赏古诗通过吟唱的培养学习诗歌的兴趣3、过程与方法目标：挖掘闲的内涵，感受诗人闲适恬淡的人生二、【教学重点】通过抓关键词的方法学会欣赏古诗三、【教学难点】挖掘闲的内涵，感受诗人闲适恬淡的人生四、【教学流程】1、导入新课：（课前播放明月几时有歌曲）师：一直以来都很喜欢古诗，我觉得那是中国文化的瑰宝。今天我给大家推荐的诗歌就是永嘉四灵之首的南宋诗人赵师秀的约客。我们温州地处偏远，有史以来都是文化沙漠的代名词，而赵师秀却在大家辈出的南宋能够光耀一时，很值得我们思考，今天让我们一起走进赵师秀的约客，感受诗人的诗意人生。2、 整体感知师：有人说三分诗七分读，诗歌的朗读很重要，对于这首诗是课外古诗背诵。老师可能已经让我们背诵了，所以会背的背，不会背的齐读诗文。 师评价：很整齐，古人说读书有三到“心到、眼到、口到”我看你们今天达到这个要求。预习的不错，下面我
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