温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-8020198.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（大语文教学观与小学语文教学(共7页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上大语文教学观与小学语文教学【摘要】传统语文教学一直囿于高耗低效的怪圈中。如何跳出这一怪圈，以一个新的视角来看待小学语文教学？本文试着从大语文教学思想出发，从语文课堂教学和课外阅读的关系；语文学习和不同学科学习的关系；语文学习和大众公共传媒的关系；语文学习和生活的关系等几个不同的角度来谈谈提高语文教学效率的新路子。希望以此拓宽我们的视野，全面提高小学语文教学质量，提高学生语文综合素养。【关键词】大语文教学观 小学语文教学 课外阅读 不同学科的学习 大众公共传媒 生活全面提高学生的语文素质，这是大家十分关心的话题。许多专家、学者和广大语文教师对此进行了大量的探索，取得了许多好的经验，但“从现实说：语文教学在小学阶段课时多，师生为之付出的艰苦的劳动，但总得不到满意的回报，投入和产出不成比例， 费时多而收效微的善至今未得到根本的改变，而阅读效率更是低下。”（崔峦语）究其原因，这与传统的语文教学观不无关系。传统的语文教学观把语文教学截然分为课内的和课外的两大块，或按第一或第二的顺序排队，似乎是课内为主，课外为辅；课内
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
