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长方体和正方体的认识教案 篇一：长方体和正方体的认识教学设计 长方体和正方体的认识教学设计 教学内容分析： 长方体和正方体的认识是北师大版小学五年级数学下册第二单元第一节内容，它是在学生认识了长方体和正方体的基础上，进一步研究长方体和正方体，这是学生比较深入研究几何图形的开始，有较高的抽象性，这节课是学生初次深入研究几何图形。 学生情况分析： 教学对象：全班学生 1、 低年级学生有简单的几何体感性认识，认识了长方形和正方形的特征和关系，为这个内容打下基础。 2、 学生自己已有的生活经验，能见到这些正方体和长方体模型。 3、 具有一定的学习方法。 4、 教学目标分析： 学生通过以前的学习，已经能识别长方体和正方体，本节课是在此基础上进一步认识它们的特征。立体图形的具体研究，学生是第一次，所以首先要让学生了解立体图形与平面图形的区别；然后再引导学生通过感受、观察、比较，认识到长方体和正方体的特征、以及它们二者的关系。 教学重难点分析： 平面图上的立体图形
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