温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-8027571.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（角的初步认识(共3页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上角的初步认识说课稿尊敬的各位评委老师:你们好！我今天的说课内容是角的初步认识，下面我将从以下几个方面进行说课。一、说教材首先我先来说一说教材：角的初步认识是人教版小学数学二年级上册第三单元的内容，本课时分两部分，第一部分是认识和感知角，要求知道角由一个顶点和两条边组成。第二部分是学会用直尺画角的方法。能独立用直尺画角。学生通过两年的学习生活，对平面几何物体有了一定的认识，并且通过大量的动手实践活动来加深记忆。他们喜欢在实践中感悟，在实践中发表自己的见解。因此，依据课程标准和教材重点，结合实际情况，我确定本节课的教学目标为：1.结合生活情景，能正确地指出物体表面或平面图形的角，知道角的各部分的名称。2.初步学会用直尺画角，会做角，能初步比较角的大小。3.体会数学与生活的紧密联系，增强数学学习的兴趣，发展数学思考的能力。教学重难点重点：让学生形成角的正确表象，知道角的各部分名称，初步学会用直尺画角。难点：使学生通过直观感知理解角的大小与边的长短无关，与它两边张开的大小有关。二、说
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
