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精选优质文档-倾情为你奉上锐角和钝角评课 兰 淑 珍锐角和钝角。学生已经在二年级上册“角的初步认识”，学会了如何辨认角和直角，知道角的大小与两边张开的程度有关，并会用三角板来判断一个角是否为直角。本课余老师让学生在此基础上，认识锐角和钝角。判断一个角是直角、锐角还是钝角，用三角板上的直角进行比较，学生比较容易掌握。通过这部分知识的学习，学生可以使用更准确的、更具体的数学化语言描述生活中的数学现象，进行数学交流。另外，直角、锐角和钝角概念的掌握，可以为学生进一步学习角的度量奠定基础。鉴于前述本课承上启下的教材地位，依据课标，确定本节课的重点是让学生对一个角和直角进行比较大小，知道它是锐角或钝角，关键是让学生在动手实践中，知道生活中哪里有锐角、直角或钝角，由于二年级学生还是以直觉思维为主，所以本节课的难点是一个角，用眼睛不能很快看出是什么角时，用三角板的直角比一比判断是锐角、直角或钝角。余文芳老师本节课有比较好的四个特点：一、注重数学生活化。创设生动具体的教学情境，使学生在愉快的情景中学习数学知识。通过创设学生喜闻乐见、
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