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精选优质文档-倾情为你奉上咬文嚼字说课稿一、说教材 1. 教材地位与作用 咬文嚼字是人教版高中语文必修五第三单元第一篇文章，美学大师朱光潜先生凭其深厚的人文素养、严谨求实的学者风范和纤细的文字敏感，选用一些精当的语言实例，深入浅出地比较分析，得出“咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感”的论断，将在阅读与写作中对文字应有严谨求实的精神令人折服地表达出来。 2. 教学目标 新课程理念提倡教学应以三维目标为中心, 根据教学内容和学情分析，我确定如下教学目标：（1）知识与技能： A、概括出文章的基本内容，朗读和识记妙词佳句。 B、揣摩体味文中所举例子，体会咬文嚼字的重要性。 （2）过程与方法： 直觉感知深入探究情感提升理性认识 （3）情感态度与价值观： A、提高学生的审美情趣和文化品位。 B、培养学生阅读.写作的谨严精神，养成严谨的学习、人生态度。 3.教学重点和难点 依据教学目标，参照学生已有的知识经验，确定本课教学的重点、难点如下： （1） 教学重点： 理清全文的
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