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精选优质文档-倾情为你奉上魅力教师 经典课堂 9月26日、27日我有幸参加了由省教育学会在太原举办的“透过名师课例，研讨新课程改革小学语文、数学课堂教学观摩活动”。在这次活动中，我领略了几位专家的教学风采，欣赏了他们高超的教学艺术，同时也感受到了他们对数学教学执着的追求，使我受益匪浅。无论是他们的课堂上还是报告中，我都能深切的体会到数学教学是一门创造性的艺术，同时也引起了我不少的感触。 一、平等对话一一分享和谐的课堂 教学是师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的过程。这对数学教学而言，就意味着人人参与，意味着平等对话，意味着合作性意义建构，它不仅是一种认识活动过程，更是一种人与人之间平等精神交流的过程。专家们热情的开场白，一见学生就表现出了极为丰富地激情，显得格外朴实、逼真、引人入胜。让学生在不知不觉中学到了新知识，在与学生做课前的交流过程中，专家们的三言两语就吸引住了学生，融入到了学生当中，让学生们都激动得投入到了学习当中，这样就很自然的拉近了师生之间的距离，为学生在后面都能够大胆的发言奠定了基础。事实证明，只有通过师生双方的平等交流，才能促进每一位学生的和
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