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综合与实践：探寻神奇的幻方教学目标1综合运用有理数混合运算、字母表示数及其运算，探索三阶幻方的本质特征。2经历观察、猜想、归纳、类比等活动初步积累构造三阶幻方的经验。3进一步体验合作交流、自主探究的学习方式。教学重点探索三阶幻方的本质特征教学难点构造符合要求的三阶幻方教法与学法指导:教法：情景体验法、引导发现法。具体地，首先通过神话故事引入三阶幻方，学生从图形感受三阶幻方的对称美，然后设计一系列开放性的问题串引导学生独立思考、大胆质疑、交流合作，从而引导学生借助有理数混合运算、字母表示数及其运算，揭示简单的三阶幻方的本质特征，最后让学生应用归纳得到的本质特征尝试构造满足要求的三阶幻方，初步获取构造三阶幻方的经验。学法：小组讨论、自主探究、合作交流教具准备：投影片教学过程：一、巧设情景，引入新课师语文课上我们学过很多古诗，大家能不能背一首？ 生能。背诵一首古诗。师其实，在数学中也有许多美妙古诗，今天老师就给大家带来一首，请看：（出示投影片） 四海三山八仙洞，九龙王子一枝莲。 二七六郎赏月半，周
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