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从魔术中寻求数学课堂的教学方法论文范文仅供参考，自行编辑使用从魔术中寻求数学课堂的教学方法论文摘 要 魔术表面上看是魔术师动手的艺术，其实更是思维的结果。手一动，思随行，在动手操作中，学生会发现问题，会不由自主地去思考、探究、尝试、验证，实现独立思考、合作交流，从而学会思考。转化作为一种数学思想和方法对数学学习起到了承前启后、融会贯通、触类旁通的作用，其实它对人们的工作、生活也有很大的指导价值。用好转化不仅可以在学习上解决复杂的、未知的问题，还可以在工作生活中化繁为简、化险为夷，开辟坦途。关键词 转化思想;数学课堂;对比“睁大你的双眼，让我们来一起见证奇迹的时刻”每一位观众都会被魔术表演所感染，还会怀着好奇心去揭密、学习、了解，甚至去传播魔术。魔术究竟有着怎样的魔力，能如此感染人，激发人的探知欲和表现欲，甚至让人为之疯狂？如果教师的课堂也能有这样的魔力，学生就会认真听、积极做、主动思，学生的发展也就水到渠成。下面笔者就结合魔术元素和苏教版数学六年级下册的转化来谈谈自己的一点尝试。一、运用动态学材丰富学生体验魔术在动态演
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