gkh拼音教学课堂实录范文仅供参考，自行编辑使用gkh拼音教学课堂实录一、在情境中读准音师：（课件配音）小朋友，我们又要去畅游拼音乐园了。在乐园里，如果碰到了你熟悉的字母娃娃，请叫出他们的名字，好吗？生：b、p、m、f、d、t、n、I。师：声母发音要轻短一些，再来。生：b、m、n、f、p、d、t、I。师：单韵母发音要长而响亮，请大声呼唤这些字母娃娃的名字。生：a、o、e、i、u、。师：这节课，我们将学习汉语拼音第课，学习认真的同学可以获得乐园里派送的字母娃娃，准备好了吗？（组织教学，小旗鼓励）让我们扬起小旗出发啦。师：进入乐园，我们先来听个故事（教材配套电脑光盘出示“情境图”）。（引出g k h）故事讲的是谁？生：哥哥（出示音节图画 ge）。师：哥哥看见弟弟在哪儿？生：河边（出示音节图河 he）。师：干什么？生：捉蝌蚪（出示音节图水草蝌蚪 ke）。师：哥哥劝弟弟把蝌蚪送回了小河。（引领发音）老师发现了，如果把哥哥的 ge 发得轻一点、短一点儿，就是 g。请跟老师读
