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100以内数的认识第1课时的教学设计范文仅供参考,自行编辑使用100以内数的认识第1课时的优秀教学设计教学内容:人教版小学数学教材一年级下册第3335页的内容。教学目标:1.使学生能够正确地数出100以内的物体的个数,知道这些数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,感受100以内数的大小,建立100以内数的概念与数感。2.使学生知道10个一是十,10个十是一百,初步认识计数单位:一(个)、十、百。3.培养学生的动手操作、观察、分析、比较的能力,渗透估计、优化等数学思想方法。教学重点:正确数出100以内的数,建立100以内数的概念与数感。教学难点:数“拐弯数”,即:当数到接近整十数时,下一个整十数应是多少。教学准备:课件、小棒。教学过程:一、情境创设,初步感知(一)情境创设:在绿绿的草地上来了一群羊,我们一起来数一数吧:(课件呈现)1.数羊:课件一只只的呈现,让学生数出120只之后,一起将百羊图呈现出来。2.估羊:估计一下,这里来了多少只羊?(1)先让学生估计,大
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