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搭石的课堂实录范文仅供参考，自行编辑使用搭石的课堂实录课前谈话：师：孩子们，你们好啊，老师已经用一种非常特殊的方式告诉你们了。你们可以叫我王老师，你们还发现什么了？生：青岛小学的老师。师：我是来自哪里的老师。希望老师能够放松心情，度过愉快的四十分钟，希望你们能够记住王老师。出示青岛风景图片师：老师发现你们的家乡也很美丽。有时间老师也要去走一走，看一看。上课。师：学习一篇新的课文，板书课题，齐读课题。自由朗读，读准字音，读通句子，有哪里不懂就在旁边画一个小问号。（学生自由读）师板书词语：清波漾漾、人影绰绰、联结师：发现有几个词读不准，指名读。师：有没有读不懂得地方？生：为什么搭石构成了一处风景？生：“上工下工”（是什么意思？）生：上工就是师：我们说上班下班，在农村就是生：上工下工。生：“紧走搭石慢过桥”是什么意思？师：同学们如果还有问题，最后再提出来。刚才有同学提出来，为什么搭石是一道美丽的风景？弄清这个问题，首先弄清楚什么事搭石？谁能读书上
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