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二年级教室有多长的课后反思范文仅供参考，自行编辑使用二年级教室有多长的课后反思本课是北师大版小学数学二年级上册第六单元测量的第一课时。本课作为这一单元的第一课，有着重要的地位和作用，主要是让学生经历用不同工具测量教室长度的过程以及为学习厘米和米积累数学活动经验，初步培养学生的度量意识。如何上好活动课，这是我一直在思考的问题。课堂的掌控，学生的突发奇想，都是难以预见的。经过反复思考，我把本节课的教学环节设计为以下几点：一、以提问的方式开场，用测量我们的教室有多长这个问题吸引学生的好奇心与求知欲。二、思考：如何测量教室的长度；测量的过程中要注意什么。经过了解，我发现大部分学生没有实际测量的经验，不知道该如何测量，所以先让学生预习解决了这两个问题，再去测量。在这个环节中让学生发散思维，想出多种测量方法用直尺、书本、卷尺等。并且根据自己预习的知识说一说测量的时候该注意些什么。三、动手测量。在测量时，学生都比较迅速有序，比我预留的时间提前了很多，因此在汇报交流后，我给学生提出了一些比较深入的问题。引申测量记录显示的数学信息。为下节课
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