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二年级数学观察物体评课稿范文仅供参考，自行编辑使用二年级数学观察物体评课稿尹老师上的观察物体是义务教育课程标准实验教材数学二年级上册的一个独立教学内容，教学目标是让学生能判断出从不同的角度观察物体所得到的形状，初步培养学生的空间观念，如果就按目标设计教学，就会显得单调，学生也不会得到持续发展，也不符合“课标”精神。于是尹老师精心、巧妙设计，创设有趣的教学情景，将课堂教学升华、拓展，推向高潮。下面我就讲几点我的想法。优点：1、教师先出示一张学生图片，让学生从“前、后，侧”观察，然后又以盲人摸象让学生体会：观察物体要全方位。2、利用学具（兔子模型），让学生分小组，轮流交换位置进行观察，并将观察到得图形，放到相应位置。3、环节清晰，环环相扣，语言亲切，过渡自然流畅。4、重点突出，训练充分，让学生体验从不同的.方位观察物体，让学生交换位置，并说出自己的体验，调动学生的积极性。缺点：教师在前面的探究环节，未能将“左右”观察的方法将透彻，导致后面学生做类似题型时出现疑惑。二年级数学观察物体评课稿第 2
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