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精选优质文档-倾情为你奉上五年级下册习作教材解读及教学建议 一、习作目标要求 语文课程标准指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”在这个总体目标下，课标在前两个学段习作训练的基础上，根据小学56年级（第三学段）学生的年龄特点和认知规律，提出了如下新的要求： 、懂的写作是为了自我表达和与人交流。 、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。 、学写读书笔记和常见的应用文。 、能根据表达的需要，使用常用的标点符号。 、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。 、40分钟能完成不少于400字的习作。 二、习作教材内容 、
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