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精选优质文档-倾情为你奉上做一个有温度的老师近期，我校教师在学校领导的组织下，学习了教育法规的相关文件。通过学习，使我对教师的权利和义务、教师的行为规范、教育教学工作的开展等内涵有了进一步的认识。同时对如何才能强化师德、树立教育新风，有了自己更深刻的体会。下面我就谈一谈我的认识和感受。一、作为一名老师，在教学工作中，经常会碰到一些学习成绩差的学生或不听话、不按要求做事的学生，无名之火就会升上来，在严格要求学生的时候因方法不当而采取了一些简单粗暴的体罚。有一次午休时间，班级大部分学生都在安静地写作业，画画，看书，只有一位学生不停地在讲话，教育了几次都不见效，于是我立刻要他拿了一本书坐到教室前面读书，并对他说：“你不是要讲话吗？那现在就让你称心如意，在这里读书，不许停。”当时只是想教育学生不要随便讲话。通过学习、反思，我现在明白这种教育手段不仅违背了教育规律，有损教师的形象，而且严重伤害了学生的身心，是一种严重的体罚学生现象。体罚学生给学生带来的是身体和心理的双重伤害；给教师带来的心灵的创伤或内疚；给家长带来的是愤怒或责备或伤心等。真正的严师不是“罚”，真正热爱教育、热
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