精选优质文档-倾情为你奉上打扫卫生教学内容除数是整数、需要补0的小数除法。(教材第46页)教学目标1.结合已有知识,探索除数是整数的小数除法的计算方法,结合元、角、分的背景理解在余数、商中补0的意义。2.能熟练笔算除数是整数的小数除法。3.体会小数除法与生活的联系,培养积极的学习态度,树立学好数学的信心。重点难点重点:结合已有知识,探索除数是整数的小数除法的计算方法,结合元、角、分的背景理解在余数、商中补0的意义。难点:熟练笔算除数是整数,被除数位数不够时,添0继续除的小数除法。教具学具多媒体课件。教学过程一、情境导入新学期开始了,王老师给班里买了6把笤帚共花了18.9元。(出示课件)师:你能提出什么问题?怎样列式?生:每把笤帚多少元?把18.9平均分成6份,求每份是多少,用除法计算,列式为18.96。师:这个除法算式应该怎样计算呢?在计算的过程中看一看和我们上节课学习的算式有什么区别。二、自主探究1.估算。师:你能先估计一下每把笤帚多少元吗?生:如果一共花了18元,186
