温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-8095081.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文(湘教版六年级下册信息教案全册2012上(共16页).doc)为本站会员(晟***)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
精选优质文档-倾情为你奉上第1课信息的存取与传递一、教学目标1认识信息的含义及信息在人类社会中的重要作用。2了解生活中的信息,知道信息可以用文字、图像、数字、符号等来表示。3从感性认识到理性认识,启发学生对问题深入思考。二、教学内容1信息就在我们身边。2信息的表示方法。三、课时安排1课时四、教学重点和难点对于信息的含义的认识与理解;信息的各种形态及其本质含义。五、教学建议1信息无处不在,无时不有。(举例启发后,请学生自己举例)只要我们留意一下周围世界,就会发现信息无处不在,无时不有。十字路口的信号灯;教室里的板书,挂图;图书馆里的书报;足球比赛的现场直播;大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息;对于信息的含义,不能把信息的科学的概念告诉给小学生,要让学生通过书上的图片,通过身边的内容,通过看、听、说等方法,自己去体会。通过与学生生活紧密相关的例子,让学生懂得信息可以用文字、图像、声音、符号、数字等不同的形式来表示。在教学中要结合小学语文的识字教学和看图说话的练习,来教学生有关信息的知识。在学习的过程中可
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。