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精选优质文档-倾情为你奉上课型：新授课课时：1课时7.2 功【设计理念】本节课的教学对象是高二年级的学生，学生已学习了运动和力的关系，以及初中时期功的基本概念以及功的基础表达式，具备了学习本节功所需要的基础知识，但学生对力做功的理解依然是浅层次的，对于功是能量转化的量度，功能关系依然没有很大的改观。基于上述所说设计本次教学，本次教学将使用实验探究法教学，在通过对身边生活例子导入，引起思考提出设想，再通过对具体事务的实验分析归纳验证,得出结果最后总结经验，学习到研究客观事务的方法，做到能发现，能猜想，能设计实验，能验证总结一般性的物理规律。 【学情分析】本节课所要合作的对象是普通中学的高二学生。本阶段的学生思维敏捷、活跃，好奇心强，善于观察生活，处于心理学中的具体运算阶段。在本次课之前他们已经学习了力做功的基础运算和基本概念，以及对经典力学的基础规律，现在学生迫切的需要知道基础物理量与能量之间的联系。【教法阐述】教学方法：以讲授为主，结合师生问答、讨论、实验演示相结合的综合性启发式的教学方法， 【教具
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