温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-8103249.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（西师版小学四年级下册《平行四边形的认识》教学设计与反思(共2页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上平行四边形教学设计与反思 教学内容：西师版小学数学第八册9798页例1、例2及课堂活动教学目标：、通过观察、操作等活动，认识平行四边形及其基本特征。、通过折纸的活动认识平行四边形的底与高，明白高和底边是相互垂直的线段。、培养学生观察能力、实践能力和空间想象能力。教学重点：认识平行四边形的特征和高。教学难点：理解高与底互相垂直。教学准备：多媒体课件长方形方框平行四边形纸片答题卡教学过程：一、导入新课。师：今天老师给大家带来了一位老朋友（出示长方形方框）它是谁？师操作“拉”，问：“这个图形大家认识吗？”师：在前面的学习中我们已经初步认识了平行四边形，平行四边形在生活中随处可见。请看大屏幕（课件出示）“在下面的这些物体中有平行四边形吗？”（指名找）最后把这些平行四边形抽象成几何图形。揭示课题：这些平行四边形有哪些共同的特征呢？今天这节课我们就一起来研究平行四边形
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
