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精选优质文档-倾情为你奉上初中阶梯式作文教学的背景及设想朱海军首先看两则材料：一、笔者曾对50名学生做过调查，考试作文时你时怎样构思的？拟写提纲稍做考虑写着想着写了玩382910二、2012年中考作文阅卷统计：0分作文有2000多人，5分至36分有2500人左右。而考前辅导时语文老师都反复强调：无论怎样请大家把作文写起来，字数要达到要求。在这样的情况下，居然还有这么多0分作文，这不能不说是语文老师的悲哀。但是作为语文老师，对这样的现象不能不深思。我们不能把责任完全推向学生，我们应该反思教师本身的教学行为。首先我们重新研读初中语文课程标准七到九年级的作文教学目标：1.写作时考虑不同的目的和对象。 2.写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。（现在很少学生能做到，不是无病呻吟就是为赋新词强说愁） 3.多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。（现在很多学生的精力都集中到网络、电视上了，如何引导学生去发现生活、感悟生活这是一个值得大家好好研究的课题。）
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