1、附件二：上海交通大学第十三届优秀教材评审同行专家评议表（申报优秀教材）评议人姓名： 评议人职称： 工作单位： （公章）时 间： 年 月 日上海交通大学教务处制二一一年三月权重：0.75最佳状态一级指标二级指标 三级指标 最佳状态描述 分值得分教学适应性 符合人才培养目标及课程教学要求，取材合适，深度适宜，份量恰当，使用单位多 15认识规律性 符合认知规律，富有启发性，便于学习，有利于激发学生学习兴趣及各种能力培养 10教学水平（35） 结构完整性 绪、正文、习题、思考题、索引、参考文献齐全 10先进性 能反映本学科国内外科学研究和教学研究的先进成果 15系统性 能完整地表达本课程应包含的知识，
2、反映其相互联系及发展规律，结构严谨 10科学水平（35） 理论性 能正确地阐述本学科的理论和概念，注意理论联系实际 10思想性 思想观点正确，符合辩证唯物主义，弘扬民族文化精华，无政治性和政策性错误 10思想水平（20） 逻辑性层次分明、条理清楚，教材体系能反映内容的内在联系及本专业特有的思维方法 10语言文字 文字规范、简练，符合语法规则，语言流畅、通俗易懂、叙述生动 5内容质量（100）文图水平（10） 图 表图文配合恰当，图表清晰、准确，符号、计量单位符合国家标准 5小计（一） 小计得分 = 0.75* 得分注：分值栏内数值为相应评估项目在最佳状态得分，评议人可根据教材的实际水平给出相应
3、的分数。 （下同）权重：0.20教材名称出版社 标准书号主编姓名 主编所在单位最佳状态一级指标二级指标 三级指标 最佳状态描述 分值得分具体内容无政治性、科学性、知识性错误，正确反映内容，目录正文一致，参考文献著录准确40加工水平（55） 各类符号 标点、符号、公式、数据、计量单位标准规范 15封面设计封面、扉页、封底能恰当反映本书内容，构思合理，格调健康，风格鲜明、文字准确、色彩和谐10设计水平（20） 版式设计 规范、统一，字号字型、序号的使用合理 10绘图水平（15）绘图水平 线画清晰、正确、美观，图文合理，缩尺恰当 15编校质量（100）校对水平（10）校对水平 差错率低于万分之零点五
4、 10小计（二） 小计得分 = 0.2* 得分权重：0.05最佳状态一级指标二级指标三级指标最佳状态描述 分值得分开本尺寸 版芯正直，订口、切口、天头、地脚等规格符合要求，翻套正确，纸质厚薄适中，价格合理10大压墨色 墨色符合印样，全书均匀一致，压力一致，图版网点清楚、层次分明30彩色套印 翻套准确，色版墨色均匀，图版网点清晰光洁，层次丰富15印刷水平（65）照片插图 印品压力均匀，墨色均匀，图版网点清晰光洁，层次丰富10书页装订 无缺页，白页、脏页，无颠倒、顶头、倒头，装订平整20印刷质量（100）装订水平（35）压膜裁切 压膜坚实，裁切尺寸符合工艺要求，不歪不斜，上下刀口一致，不皱不裂15小计（三） 小计得分 = 0.05* 得分附加分（10 分） 有特色与创新，受益面广总分 小计(一 )+小计 (二)+小计( 三)+附加分总体评价评议人（签名）： 年 月 日
