静安青浦区初三二模语文试题附答案.docx

1、1 哈佛北大精英创立 2016年静安-青浦初三二模语文试题（完成时间：100 分钟，满分：150 分） 1、 注意：本试卷共 25题。2、请将所有答案用黑墨水钢笔或水笔做在答卷的指定位置上，做在试卷上一律不计分。第一部分 阅 读 （90 分）一、文言文 （40 分）（一）默写 （15 分）1、浮云游子意，_。 （送友人 ）2、_，无言谁会凭阑意。 （蝶恋花 ）3、山河破碎风飘絮，_。 （过零丁洋 ）4、_，故克之。 （曹刿论战 ）5、 谈笑有鸿儒，_。 （陋室铭 ）（二）阅读下面这首作品，完成 6-7题（4 分）观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌

2、起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。6、本篇作者曾出现在以下哪篇课文中？（ ） （2 分）A.武松打虎 B.煮酒论英雄 C.明湖居听书 D.劳山道士7、作品中的大海具_ _的特点，作者通过这一景象表达了想要 的抱负。 （2 分）（三）阅读下文，完成 8-9题 （9 分）橘逾淮为枳晏子春秋晏子将使楚。楚王闻之，谓 左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”左右 对曰：“为其来也，臣请缚 一人， 过王而行，王曰：何 为者也？ 对曰：齐人也。 王曰： 何坐？曰： 坐盗。 ”晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰： “缚者曷为者也？”对曰：“齐人也

3、，坐盗。 ”王视 晏子曰： “齐人固善盗乎？”晏子避席 对 曰：“晏闻之，橘生淮南 则为橘，生于淮北 则为枳，叶徒相似，其 实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚 则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”2 哈佛北大精英创立 王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 ”8、 （1）用现代汉语翻译文中的画线句，注意加点词的含义 （4 分）今方来，吾欲辱之，何以也？_（2）第 段中，晏子面对“齐人固善盗乎”的挑衅，通过四句话便得出了“_”的结论，完成了漂亮的反击。 （2 分）9、以下分析与文意不符的一项是（ ） （3 分）A.“晏婴，齐之习辞者也”这句话在下文得到了充分的印证。B.“酒酣”

4、是晏子完全放松警惕的时刻，因此楚王选择在此时发难。C.“晏子避席对曰”的一番话展现了他的机敏和智慧。D.晏子成功破解楚王设下的难题，维护了齐国的尊严。（四）阅读下文，完成 10-13题 （12 分）长庆中，元微之、刘梦得 、韦楚客同会白乐天之居，论南朝兴废之事。 乐天曰：“ 古者言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之。今群公 毕集， 不可徒然，请各赋金陵怀古一篇。”刘骋 其俊才，略无 逊让，满斟一巨杯， 请为首唱 。饮讫不劳思忖，一笔而成。白公览诗曰：“四人探骊 ，吾子先 获其珠，所余鳞甲何用。 ”三公于是罢唱，但取刘诗吟味竟日，沉醉而散。【注释】 刘梦得，即刘禹锡。 骋，施展。 唱，诗文创

5、作。 探骊获珠，在黑龙的颔下取得宝珠，比喻诗文写作抓住了关 键。吾子，对对方的敬称。10、解释下列句中的加点词 （4 分）（1）同会白乐天之居 （ ） （2）古者言之不足 （ ）11、以下对画线句翻译正确的一项是（ ） （3 分）A.三人于是停止创作，只拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一整天B.三人于是创作完毕，只拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一整天C.三人于是歌唱完毕，但是竟然拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一天D.三人于是停止歌唱，但是竟然拿刘禹锡写的那首诗吟咏玩味了一天12、 选文中“不可徒然”的“然”所指代的内容是_。 （2 分）13、选文表现了刘禹锡_、_的形象特点。 （3 分）二、现代文阅读

6、（40 分）（一）阅读下文，完成 1418 题。 （18 分）留青竹刻（有删改）“江南”自古以来，不 仅是一个地理概念，更是一个文化生命的概念，在这一文化生命中有一个不变的意象，那就是竹。在江南地区保留至今的上百种非物质文化遗产中，有不少都与竹有关。常州的留青竹刻就是其中的一种。 A 以竹作为艺术创作的基材，其起源可追溯到古代， B 鲁班削竹为雀，可见当时已有竹刻。 C 竹刻发展成为一门独立的艺术，时间在明中朝，至清代出 现了“翻黄竹刻”和“ 留青竹刻”两种流派。 D “留青竹刻”也称为“ 皮雕” 是在竹子表面的一 层青竹皮上雕刻图纹，然后铲去图纹以3 哈佛北大精英创立 外的竹青，露出下面的竹

7、肌作底。一件上好的留青竹刻，竹刻材料选用 3 年左右的毛竹为 佳，采集 时间以严冬为上，经过特殊工艺处理，竹青层变为 淡淡的米黄色， 洁净细腻，近似琥珀或比琥珀更雅致。竹肌贴近竹青的薄薄的一层则变为赭色，作 为底色与米黄色的竹青相互映 衬，和 谐自然。竹肌历时越久颜色越深，图纹部分的竹青却淡雅如初，脂润如玉，越显古雅隽美。留青竹刻是特有的一门雕刻艺术，它与玉石雕、象牙雕、米雕相比，具有简朴、品高、雅致的艺术特色。“简朴”主要指处理方法的朴素简洁，竹材价廉易得，我国有丰富的竹材资源可供采用。竹刻艺术品完成后，不须敷色、上漆，有自然之趣。“品高”体现在竹刻艺术之高和创作难度之高。留青竹刻之难为竹刻

8、艺术之首，毛竹表皮的厚度一般只有 0.1 毫米，相当于一 张办公用纸，但在竹刻师手中却是片“ 宽阔”的写意空间。最绝的是，表现山水、花鸟 作品中深浅过渡，也得在竹子皮 0.1 毫米的范围内，刻成不同的薄厚。留青竹刻还力求“ 一刀到位”，从 线条的完整、流 畅 ，到整幅画面的神韵，均取决于此。如果力道中断，两刀刻一条线 ，就会明 显凌乱。古玩指南 有“竹刻作品与书画同，不 过以刀代笔，以竹为纸耳” 之说。留青竹刻可以演绎名家书法，再现花鸟鱼虫的灵 动，甚至 还能表现云雾山水的朦 胧，被誉为艺苑中的兰花、水仙，其气质、情趣自成一色。14、文章第一段提到“竹“的形象与文化密切相关。除了竹以外，在初中

9、语文教材中还出现过哪一个富有文化意味的植物形象？请按要求填写以下表格。植物形象 材料篇目 文化含义竹 予告归里，画竹别潍县绅士民象征清正坚韧的品格（1 ） （2 ） （3 ）15、请在第二段 ABCD四个位置中选择最恰当的一处填入下面这句话，并说明理由。 （4 分）湖南长沙马王堆一号汉墓出土的西汉“彩漆龙纹竹勺“， 纯熟地使用了透雕和浮雕两种技法，这是现存最早的竹刻出土文物。选择： 理由： 16、第 段划线句运用了 _、_说明方法，它直接说明了_ _，结合上下文又说明了 (4 分)17、请联系全文内容概括留青竹刻的雅致体现在：（4 分）(1）_ _(2)_ _18、以下表述符合文意的一项是（

10、） （3 分）A “江南“自古就不是一个地理概念，而是一个文化生命概念。B留青竹刻的出现标志着竹刻终于成为一门独立的艺术。4 哈佛北大精英创立 C.刘青竹刻用来打底的竹肌，其色泽会随时间产生变化。D.留青竹刻的简朴主要表现为原材料的物美价廉。（二）阅读下文，完成 1923题（22 分）祖父梁漱溟（有删改）梁钦宁祖父一直 对 我们讲人不能贪。“不贪”是一个很高的要求。比如我堂哥钦东通宵夜读，按理说读书是好事，但祖父说，这也是不可取的，也是“ 贪”。祖父自己吃得非常清淡，每餐七分饱。有一次，祖父一个人带 4个孩子出去玩，当时我最小，只有 4 岁，最长的 11 岁，下馆子吃饭，祖父给我们 4 个孩子

11、总共就要了 2 两米饭。他认为，小孩得病都是吃饱了撑的。七分饱，吃得慢，有节制才好，美食同样“不贪”。这点上，我自己的修 为也不够，好吃的 总忍不住多吃两口，可祖父能做到，他不管好吃不好吃，吃几筷子就停下。祖父梁漱溟是怎样教育孩子的，我想可以用两个字： 宽 放。他从不会 强加干涉子女后人的决定，而是让我们自己去看，自己去选择。上世纪 80 年代中期，西方的迪斯科舞传到中国，它强烈的节奏、自由奔放的舞姿，深受年轻人的喜爱，我也不例外。一个夏日午后，我来到祖父家。祖父午休过后，正在客 厅里踱步，我放下书包，来到祖父面前，给他演练我新学的迪斯科舞。舞毕，我便问祖父：“爷爷，喜 欢吗？”其实我内心知道

12、，祖父对我们这些小孩的玩意不会感兴趣，但我还是想从他口中知道他 对我们年轻人行 为的看法。那个 场景我至今记得清楚，祖父戴着瓜皮帽，架着一副眼 镜，他用左手扶了一下眼镜，对我莞尔一笑：“你喜欢就好！”随后踱步而去。祖父的回答令我很意外。因为在那个时代，与我父辈、祖辈年纪相近的大人们，对我们年轻人喜欢这种舞蹈颇多非议，无法接受甚至 厌恶，反 对 之声不绝于耳。而当时，祖父已经 93 岁了，却依然很开明。他懂得，每个时代的人都有各自的喜好，即使不理解、看不懂，也要互相尊重。我哥后来成 为一名心理咨 询师，有 时候也用到我祖父的理念，那就是“相信孩子，全然地相信”。当 时有一位朋友向我哥咨询，说儿子

13、 5 岁，要做牙科手术，医生说有两种选择，一种是把孩子捆着不动，还有一种是要打麻 药，但可能 对身体有 伤害。这位朋友就来问我哥：“梁老师你说怎么选？” 我哥就回答：“ 你可以去问问你儿子，看他自己怎么选。”结果出乎意料，他儿子的选择是：“ 我不动，也不要打麻 药。 ”手术做完后，这个小男孩一下手术台，就对他父亲说：“告诉梁老师，我没有动。”这就是相信孩子的力量。相信这样 的孩子等长大后，也能学会自己做决定， 为自己的决定负责。祖父是活到 96 岁去世的，有人问有什么长寿秘诀 ，我觉得和祖父自身的修养有关，其中不生气是很重要的。 “情贵淡，气贵和，唯淡唯和，乃得其养。”这就是他的理念。我唯一一

14、次见到祖父不快，是这样一件事。祖父写得一手好字。因他是文化名人，上门慕名求字者众多。家人怕他劳累，常劝他少写一些。可他总是尽量满足来客的 请求。 一日下午，家里来了几个外地客人登 门拜访。寒暄过后，客人道明来意，请梁老赐墨宝，同时说了许多 gng wi 的 话，什么 “梁老是当代的伟大 书法家”等等，此 时祖父正在取纸笔，闻听此言，十分不快，用手轻拍书案， “啪”的一声， 厉声呵斥道： “轻看我！”客人和我都被祖父严厉的态度震慑住了，呆若木 鸡，室内静得出奇。但最后，祖父还是给他写了。5 哈佛北大精英创立 祖父一直用他的言传身教，影响着我们这些后辈。19、看拼音写汉字 gng wi( )（2

15、分）20、第 、 段中，梁漱溟先生对小辈们的“言传”体现在 ， 1 2“身教”体现在 。4 分21、下列对第 段划线句子分析错误的一项是（ ） （3 分） 5A “祖父戴着瓜皮帽，架着一副眼镜”的描写反映出“我对那个场景记忆犹新。B祖父“用左手扶一下眼镜”是在斟酌措辞， “莞尔一笑”是表达对我的宠爱。C “你喜欢就好”并未正面回答我的提问，隐含着祖父并不喜欢迪斯科的事实。D祖父的回答表明了他对我这个年轻人的喜好有着充分的尊重。22、文章记述了“唯一一次见到祖父不快”的往事，请联系其中的相关情节分析，它写了梁漱溟先生的哪些形象特点。 （9 分）（1） （2） （3） 23、以下对文章结构划分最恰

16、当的一项是（ ） （4 分）A （1） （2）/（3）-（13）/（14）B （1） （2）/（3）-（8）/（9）-（13）/（14）C （1） （2）/（3）-（8）/（9）-（14）D （1） （2）/（3）-（6）/（7）-（8）/(9)(14)三、综合运用（10 分）24、阅读材料，完成以下试题。京剧行当 面部特点 舞台形象生 诸葛亮、武松等旦略施脂粉已达到美化的效果，这种化妆成为“俊扮” ，也叫“素面”或“洁面 ”穆桂英、祝英台等净 俗称花脸，以各种色彩勾勒的图案化的脸谱化妆为突出标志包公、张飞等丑 在鼻梁眼窝间勾画脸谱，大都在鼻梁上抹白粉蒋干、时迁等（1 ） 请在以下图片的括号内

17、填入相应的行当。 （4 分）6 哈佛北大精英创立 A：（ ） B：（ ） C：（ ） D：（ ）（2） 汉语大词典中对“廉”有如下解释：比喻人的禀性方正、刚直。以下人物中最能够体现这一特点的是（2 分）A时迁 B。祝英台 C.包公 D.蒋干（3）右图是一张有关“廉政文化”的宣传海报，请联系上述两题中的有用信息，说说它的设计有何妙处。 （4 分）_第二部分 写作（60 分）25、题目：试着了解要求：这份试卷中出现过的素材请不要使用。字数 600字左右。不要透露个人相关信息（如与本人有关的校名和姓名） ，若不可避免，用代号表示，如 A中学，B 老师，小 C。卷面整洁，字迹清楚。静安（青浦）区初三二

18、模参考答案、文言文(39 分）(一）默写(15 分）1.落日故人情 2.草色烟光残照里 3.身世浮沉雨打萍4.彼竭我盈 5.往来无白丁(二）阅读下面这首作品，完成 67 题（4 分）6. B(2 分）7. 雄伟/壮丽(1 分）统一中国 /建功立业(1 分）(三）阅读下文，完成 89 题（8 分）8. (1)我想要羞辱他，该用什么办法呢？（3 分，要点:欲、之、何以）(2)楚之水土使民善盗(2 分。摘录 “得无楚之水土使民善盗耶 ”或用自己的语言回答得 1 分）9. B(3 分）(四）阅读下文，完成 1 13 题（12 分）10. (1)聚会，集会（2)充分，充足，足够 (4 分）11. A(3

19、 分）B(2 分）D(1 分）12. (古者) 言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之。 （2 分，也可用自己的话回答， 7 哈佛北大精英创立 但需意思完整）13. 自信/才思敏捷/文采过人(3 分，写出一点 2 分，两点 3 分）二、现代文(40 分）(一）阅读下文，完成 14 一 18 题(18 分）14.示例：（1)莲(1 分） （2)爱莲说(1 分） （3)象征洁身自好的 (君子)品格(1 分）15. 选择:C(1 分）理由：这段文字是按时间顺序（ 1 分)说明了竹刻艺术的发展/历史 (1 分） ，这句话所举的例子是西汉时期的，处在春秋战国和明中期之间（1 分） ，所以 应选 C 处

20、。16. 列数字作比较(1 分，需两个都对）毛竹表皮之薄（ 1 分）留青竹刻创作的难度 之高/留青竹刻所需技艺的高超（2 分留青竹刻”1 分， “难度高 ”或“技艺高超”1 分）17. (1)(留青竹刻的)竹青层经特殊工艺处理，色泽古雅隽美。 （2 分）（留青竹刻)呈现出与书画作品一样的 (清新)气质和情趣。 （2 分）18. C(3 分）(二）阅读下文，完成 19 一 23 题(22 分）19. 恭维(2 分）20. 言传:他一直对小辈们说做人要有节制/不能贪(2 分）身教:他自己吃东西非常清淡，每餐七分饱/他吃饭不管好吃与否，吃几筷子就停下 (2 分）21. B(3 分）22. (1)情淡

21、气和/有涵养/有修养/。虽然对外地客人的话极为不满，但最后还是给他 们写了字。(2) 随和/和善/平易近人。总是尽量满足来客求字的要求/外地客人道明来意后， 他马上就去取纸笔准备写字。(3) 厌恶吹捧/淡泊虚名/对自我有清晰认知。听到外地客人说他是当代的伟大书 法家后，十分不快。 （9 分，每点 3 分。形象特点 1 分，相关情节 1 分，情节能支撑形 象特点 1 分）23. B(4 分）A(2 分）C(2 分）三、综合运用（11 分）24. (1) A.净 B.旦 C生 D.丑(4 分。写出一个 1 分）(2) C(2 分)(3) 包公是中国古代以清廉著称的官员。 （1 分) 海报运用了包公

22、的脸谱/舞台上包 公的形象来诠释“廉政”的含义(2 分） ；整个脸谱形象直观地构成了一个“廉”字(2 分) 。四、写作(60 分）25. 参考中考作文评分细则。等第 综合评分 中心与材料 (25 分） 语 言 (25 分） 思路与结构 (10 分） 评分细则A 6053 分切合题意中心突出选材恰当，有新意 感情真挚内容充实语言流畅、简洁、得体，有一定的表现力思路通畅层次清晰结构完整详略得当A 等基准分 56 分。基本符合三项条件得 基准分；三项中有一项 富有特色，其他两项达到 B，可评为 A。8 哈佛北大精英创立 分项得分 2522 分 2522 分 109 分B 5243 分符合题意中心明确

23、选材恰当感情真实内容较充实语言通顺、简洁用语规范思路连贯层次较清楚结构完整能注意详略分项得分 21-18 分 21-18 分 87 分B 等基准分 47 分。基本符合三项条件得基准分；中心与材料或 语言有一项较好的，酌情加分；其中一项有欠缺的，酌情减分。C 4233 分基本符合题意中心基本明确选材基本恰当内容不够充实语言基本通顺用语基本规范思路基本清楚层次基本清楚结构完整，但不够合理详略安排不够恰当分项得分 17-14 分 1714 分 65 分C 等基准分 36 分。基本符合三项条件得 基准分；其中两项较好的，酌情加分；有欠缺的，酌情减分。D 3224 分题意理解偏颇中心不明确选材不合理内容空洞语言不通顺用语不恰当病句比较多思路不清楚结构不完整分项得分 1311 分 13-11 分 42 分D 等基准分 28 分。基本符合三项条件得基准分；其中一项在 C、D 之间，酌情加分。E 23-0 分偏离题意无中心词不达意表达混乱思路混乱结构残缺文不成篇分项得分 100 分 10_0 分 10 分严重偏离题意或有严重语病或字数不足 300 字，18 分以下。