精选优质文档-倾情为你奉上一年级学生朗读水平现状调查报告 焦作市山阳区桶张河远方小学 王小芬在语文课程标准中明确地规定了义务教育阶段,各学段学生应达到的朗读水平，因此提高学生朗读能力很重要。目前一年级学生的朗读能力现状如何呢?我们进行了一次问卷调查,现对问卷调查情况分析如下： 一、朗读的兴趣、内容以及重要性 通过数据分析，非常喜欢朗读的学生所占25%；喜欢朗读的学生占40%;觉得朗读非常重要的学生占60%。从数据上可以显示出，一年级学生朗读的积极性还不是很高。二、朗读的途径、方式、朗读技巧以及评价的方式从调查问卷上显示，通过不同途径学习朗读的学生占20%；经常会主动朗读课文的占50%;喜欢不同朗读方式的占60%；喜欢在别人面前放声朗读的占70%；在课堂上，70%的学生认为课堂朗读的时间是很多的。通过数据显示，可以看出，在课堂中，学生朗读的途经比较单一，主要在于课堂上。在课余时间，学生积极自主朗读课文的人数不多，可见学生没有良好的朗读习惯。同时家长也没有较好地参与到学生的阅读中。通过调查表明，还有多数学生不能积极主动地进行朗读。学
