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精选优质文档-倾情为你奉上直线平行的判定课题 5.2.3 直线平行的判定备课类型集体备课二次备课教学目标1会判断内错角、同旁内角；2掌握直线平行的第二种方法和第三种方法及其应用1会判断内错角、同旁内角；2掌握直线平行的第二种方法和第三种方法及其应用教学重点判定两条直线平行的第二种和第三种方法判定两条直线平行的第二种和第三种方法教学难点综合运用平行线的判定和性质解决问题综合运用平行线的判定和性质解决问题课时安排1课时1课时收集的学生提问教学过程一、创设情境，导入新课活动1小明有一块小画板，他想知道它的上下边缘是否平行，于是他在两个边缘之间画了一条线段AB（如图所示） 小明身边只有一个量角器，他通过测量某些角的大小就能知识这个画板的上下边缘是否平行，你知道他是怎样做的吗？ 二、讲授新课活动2如图，分别将木条a、b与木条c钉在一起，并把它们想象成直线在直线a、b被直线c所截成的角中，1与2是同位角，2和
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