1、化学课堂教学设计v金属与酸反应类型题的解题技巧教学目标：v 知识目标： 1、概括金属与酸反应量的关系的规律。v 2、熟练地应用规律解决实际问题v 能力目标： 1、通过金属与酸反应规律的概括、总结、应用，培 养大家分析综合能力及发现问题、解决问题的能力。v 2、通过金属与酸反应量的关系的规律的拓展，培养 大家创新思维能力和灵活运用所学知识的能力。v 情感、态度、价值观 ： 通过讨论、探究，培养大家乐学、好 学的精神，引导大家体味知识形成过程中的快乐。例题 1v现有一种由两种金属组成的合金 3.0克，使其与足量酸反应，共放出 0.1氢气克，则这两种金属可能是（ ）vA： Al、 Mg B： Al、
2、 ZnvC： Zn、 Fe D： Zn、 K探究问题（一）v1、请同学们迅速写出铝、镁、铁、锌与稀硫酸反应的化学方程式，指出各物质间量的关系。v2、以小组为单位讨论在上述反应中各物质间量的关系如何？存在哪些规律？v Mg + H2SO4 = MgSO4 + H2 v 24 98 2 v Fe + H2SO4 FeSO4 + H2v 56 98 2v Zn + H2SO4 ZnSO4 + H2v 65 98 2v 2Al +3H2SO4= Al2(SO4)3+3H2v 54 294 6v 18 98 2等质量金属与足量酸反应置换出氢气的能力：v v 以铝为例 的含义是 18克铝与足量的酸反应放出
3、氢气的质量是 2克，即 *18=2克，那么 X克铝生成氢气的质量就是 *X。 由于生成的氢气中的氢元素是从酸中置换出来的，所以可推断要生成 2克氢气需要硫酸的质量是 98克，盐酸是 73克。lAl Mg Ca Na Fe Zn K探究问题（二）v Al Mg Ca Na Fe Zn Kv 换 2g氢气需： 18g 24 g 40g 46g 56 g 65g 78gv问题 1： 天平两边分别放着盛有等量足量的稀硫酸的烧杯，天平平衡，向天平两边分别加入等质量的铝和铁，天平将偏向哪一边？v 结论： 天平将偏向加铁的一边Al Mg Ca Na Fe Zn K换 2g氢气需： 18g 24g 40g 4
4、6g 56g 65g 78gv问题 2： 有一种由两种金属组成的合金3.0克，与足量酸反应放出氢气 0.1克，则两种金属可能是：vA: Al 、 Mg B: Al 、 ZnvC: Zn 、 Fe D: Zn、 Kv结论： B、 C有可能Al Mg Ca Na Fe Zn K换 2g氢气需： 18g 24g 40g 46g 56g 65g 78g问题 3： 天平两边分别放着盛有等量足量的稀盐酸的烧杯，向两边分别投入一定量的铝和镁，充分反应后天平仍然平衡，则投入的铝和镁的质量比是。v结论： 投入的铝和镁的质量比为 m : n = 33 : 32Al Mg Ca Na Fe Zn K换 2g氢气需： 18g 24g 40g 46g 56g 65g 78gv问题 4： 有四支盛有等质量、等质量分数的稀硫酸的小烧杯，分别向其中投入等质量的 Al、 Fe、 Zn、 Mg， 充分反应后，天平仍然平衡，则一定有剩余的金属是，剩余最多的是，可能没有剩余的是。v结论： 一定有剩余的金属是 Al、 Fe、 Mg，剩余最多的是 Al， 可能没有剩余的是 Zn。
