1、第二节 溶液组成的定量表示 1.3 g食盐溶于 20 g水中，形成食盐水的质量是多少呢？提示： 3 g+20 g=23 g2.将 5 g白糖放于 15 g水中，将 10 g白糖放于 40 g水中，哪种糖水更甜呢？提示： 第一种糖水中糖的含量为：第二种糖水中糖的含量为：所以第一种糖水更甜。【 探究主题一 】 定量表示溶液组成的方法阅读教材标题一内容，完成下列填空：1.溶质的质量分数溶质的质量分数 =_100%2.溶液的质量 =_+_溶质质量 溶剂质量【 探究讨论 】1.将 100 g 10%的糖水倒出 50 g后，剩余糖水的质量分数是否会发生变化？提示： 不会变化。因为溶质的质量分数是溶质质量与
2、溶液质量的比值，溶液倒出一半，其所含的溶质也倒出一半，剩余溶液的溶质质量与溶液质量的比值不变，仍为 10%。2.向一定量的食盐水中逐渐加水，这个过程叫溶液的稀释。思考：在溶液稀释的过程中，溶质、溶剂、溶液的质量是否会发生变化？提示： 稀释过程溶质质量不变，溶剂质量、溶液质量都增大。【 探究主题二 】 溶液的配制阅读教材标题二内容，并完成 “ 活动天地 ” 后，填写下列空白：1.实验目的：配制一定溶质质量分数的溶液。2.实验过程(1)计算：求出溶质和溶剂的质量，并将溶剂的质量换算成体积。(2)称量：称出溶质，量出溶剂。(3)溶解。(4)存放：将配好的溶液移入试剂瓶中，并存放。【 探究讨论 】1.当用天平称量 24 g食盐时，发现天平指针指向左边，此时你应如何操作？提示： 称量 24 g食盐时，应设置砝码和游码的和为 24 g,天平指针指向左边，表明药品加多了，应用药匙取走少量药品。2.量取水时，仰视读数对结果有什么影响？提示： 量取水时，仰视读数导致水的体积比读数值偏大，即水量增多了，将会使配制的溶液溶质质量分数偏小。3.某同学称量食盐、量取水操作都很正确，但其配制的食盐溶液溶质质量分数偏小，你认为是什么原因？提示： 食盐溶液溶质质量分数偏小，可能存在两个原因，一是食盐变少了，二是水量增大了；具体讲就是食盐可能洒落在烧杯外面，或者烧杯内存有水。
