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精选优质文档-倾情为你奉上研 究 主 题化学与家庭 高二（2）班一、课题背景及理论依据“研究性学习”是教育部颁布的全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）中综合实践活动板块的一项内容，也是基础教育课程改革纲要（试行）所规定的重要内容。其含义是指学生在教师指导下，从自然现象、社会现象和自我生活中，选择和确定研究课题，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。现实化学教育中存在实验教学内容脱离实际生活、化学实验教学中演示实验安排得过多的问题。高中化学课程标准指出：“通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力”。重新认识“生活教育”：陶行知的“生活教育”的理论脱胎于杜威的教育哲学。他将生活教育定义为“给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。”它要解决的基本
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