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精选优质文档-倾情为你奉上 (一)年级(第一册)册(语文)学科第(二)单元教学设计教学时间第三周课题吃水不忘挖井人第1课时初备人备课组长评价教学目标1、认识“吃、忘”13个生字,正确书写“吃、叫”两个生字,认识心字底和广字头。2、通过互相挑战的方式使学生正确流利地朗读课文;在解答疑难中大致了解课文的内容。教学重点认识“吃、忘”13个生字,正确书写“吃、叫”两个生字。教学难点读文明白:挖井人是谁?谁不能忘记挖井人?为什么不能忘记挖井人?教学过程一、 朗读课题,渗透“不忘”之意1、 今天我们要学习新的课文,请看题目。生自由读题2、 课题中有三个生字,老师还没教,你们就会了?3、 读准三个生字,ppt出示:标红“忘、挖、井”。指名学生读准字音,自主交流认记“忘、井”的方法。注意:忘的偏旁是心字底,“井”是后鼻音。4、 出示图画,把三个生字送到图片对应的地方。预设:“井”送到一口井那里。
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