温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-8126386.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（我的第二生命价值教师读书体会(共3页).docx）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
我的第二生命价值教师读书体会范文仅供参考，自行编辑使用我的第二生命价值教师读书体会读书是件很惬意的事。说到读书，我真有在书海里遨游的感受。书要读得广，专业的，非专业的都要读。读书令人聪明。读书到一定程度，的确会感到：会当凌绝顶，一览众山小。一、读书滋养灵感今年上半年获z市一等奖的课题引导小学生源流式作文修改的实践与研究，它的源头就来自于读郭思乐著的走进生本这本书。浅议主体性的内涵一论文获全国三等奖，它的.精神支柱来自于读日本佐藤的静悄悄的革命一书。备课新说一文获街道一等奖，这篇论文可以说是读过王荣生著的新课程与“教学内容”后有感。读这些书后让我在业务上逐渐提升。（附件一：论文）二、读书支持系统思考近年来，我在教学教育中始终做系统工程。比如说班队课建设。由四年级时的示范课，到五年级指导学生撰写班队活动方案，修改再修改。到六年级放开将班队课大胆交给学生。今年的班队活动方案，我少有改正的地方。（见附件二：班队活动方案）在教学中更是一如既往地做好系统工程。课内一条主线，课外理条主线。如课外知识积累，我引领教研组在上半
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
