1、1课题 3 制取氧气 （第一课时）一、教学目标知识与技能1、了解分解反应，催化剂的概念2、知道实验室可用分解过氧化氢溶液或加热高锰酸钾的方法制取氧气，了解氧气的实验室制法及原理3、知道工业上大量制取氧气的方法过程与方法1、通过实验探究、思考分析，认识催化剂和催化作用2、阅读资料，了解工业上如何大量制取氧气二、教学重点、难点1、实验室制氧气的方法2、催化剂的概念三、教学模式实验探究法四、教学过程教师活动 学生活动 设计意图引入氧气具有许多用途，那我们如何制取氧气呢？讲解实验室采用分解过氧化氢溶液或加热高锰酸钾制取氧气提问怎样验证产生的气体是氧气?演示38 页探究1、不加热过氧化氢溶液2、加热过氧
2、化氢溶液3、不加热，在过氧化氢溶液中加入二氧化锰倾听知道、记忆回答观察现象并做解释木条不复燃，无氧气生成木条复燃，有氧气生成木条复燃，说明室温下过氧化氢溶液遇二氧化锰能分解引入新课知识回顾培养学生观察分析能力和理解能力2观察带火星的木条是否复燃板书过氧化氢 水 + 氧气演示实验在上面实验的 3 中结束后在加入过氧化氢溶液讲解催化剂的概念强调反应速率改变，质量和化学性质不变生成氧气掌握、记忆、反应观察带火星的木条是否复燃理解！思考是否可用其他物质代替二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂，阅读课本P40 资料培养学生观察分析能力和理解能力 教师活动 学生活动 设计意图讲解催化剂的作用讲解高锰酸钾 锰酸
3、钾 + 二氧化锰 + 氧气提问上述两个反应与化合反应有什么不同？讲解分解反应化学反应：化合反应分解反应练习在下列反应中A、H 2O H 2 + O2B、CO 2 + H2O H 2CO3C、CH 4 + O2 CO 2 + H2O属于分解反应的有 属于化合反应的有 记忆、掌握讨论、思考一种物质反应生成两种物质完成练习巩固化学反应类型的判断巩固知识MnO2加热3属于氧化反应的有 小结实验室制取氧气的方法过氧化氢 水 + 氧气高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气提问工业上需要的大量氧气是如何制取的？小结分离液态空气制氧气（物理变化）布置作业课本 P41 1、2、4理解、记忆阅读、课本 P40 资料课本 P41 1、2、4板书设计课题 3 制取氧气一、实验室制取氧气 过氧化氢 水 + 氧气高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气催化剂二、分解反应三、工业制氧气MnO2加热
