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关于结构力学课程考试改革实践探讨论文范文仅供参考，自行编辑使用关于结构力学课程考试改革实践探讨论文一、国内高校课程考试情况目前在课程考试中存在闭卷多、开卷少，笔试多、口试少，一次性考试定论多、数次考试及综合评价少的现象。由于大学课程一般是每周一至两次课，课程考核安排在学期结束前进行，教学过程延续时间比较长，部分学生即使平时没有在课程学习上投入足够精力，只要在期末考试前进行短时间集中复习，突击学习、抄作业、抄笔记，就能应付，甚至得高分，考试过后，大脑一片空白。在很多学校，这种现象普遍存在。迫于教学指标的压力，为了保证一定的考核通过率，教师也不得不迁就这种情况的发生，这在某种程度上，打击了学生平时认真学习的积极性，助长了投机行为。1.成绩评定手段和方式单一通过对国内高校课程成绩评定的现状进行调研后发现，目前大部分学校的课程成绩评定基本上采取如下三种方法：一是将学生期末考试卷面所得成绩作为该门课程的唯一评定依据；二是平时考核成绩和期末考试卷面成绩各占一定比例（平时成绩比例一般占2030）；三是以期末考试卷面成绩为主，辅之以课程教学过程中的过程考
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