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北师大版平移与平行教学设计范文范文仅供参考，自行编辑使用教学目标：1、借助实际情境和操作活动，认识平行线。2、会利用三角尺和直尺画平行线。学习目标：1、我要认识平行线。2、我要学会画平行线。教学重难点：认识平行线，能用三角尺和直尺画平行线。教具准备：直尺，三角尺，一张长方形的纸，水彩笔，小字典。课时安排：1课时教学过程：一、创设情境，明确学习目标。师：请同学们来看大屏幕（播放录像：学校大门徐徐关上）：学校大门徐徐关上了，这扇大门在做什么运动？（板书：平移）大门的这条边一开始在这个位置，平移之后，这条边到了这个位置。这两条边的位置具有平行的关系？（板书：平行）出示本节课的学习目标：1、我要认识平行线。2、会用三角尺和直尺画平行线。二、指导学习，完成目标。（）完成目标1。1、动手操作，初步感知平行。（1）移一移，画一画组织学生拿出2根小棒随意的摆放，让后用直线画出两根小棒的位置。小组交流有多少种画法。（2）作品展示，引导分类
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